تصور مقترح لتطوير برامج إعداد معلمي التربية الإسلامية في ضوء متطلبات العصر ومتغيراته
| المصدر: | المؤتمر العلمي الثالث والعشرون: تطوير المناهج . رؤى وتوجهات |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |
| المؤلف الرئيسي: | الجهني، عوض زريبان عودة الزايدي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Juhani, Awadj bin Zuraybaan |
| المجلد/العدد: | مج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | القاهرة |
| الهيئة المسؤولة: | الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 230 - 312 |
| رقم MD: | 739162 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
209
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تقديم تصور مقترح لتطوير برامج إعداد معلمي التربية الإسلامية في ضوء متطلبات العصر ومتغيراته. واتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. وتكون مجتمع الدراسة من جميع الطلاب المعلمين والطالبات المعلمات الدارسين للدبلوم التربوي بالنظام التتابعي تخصص تربية إسلامية بكلية التربية جامعة طيبة والبالغ عددهم (52) طالبًا و(29) طالبة مقسمين إلى شعبتين للطلاب المعلمين والطالبات المعلمات. وتمثلت أداة الدراسة في استبانة تهدف إلى معرفة آراء الطلاب المعلمين والطالبات المعلمات حول مدى توافر متطلبات العصر ومتغيراته ببرامج إعدادهم، والمتمثل في تحديات العولمة التالية (تحدي العولمة الثقافية-الاقتصادية-التربوية-الأخلاقية والاجتماعية) وما يرتبط بالعولمة من قضايا ومشكلات أخرى بيئية وصحية. وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج ومنها، اتفق أفراد مجتمع الدراسة على أن المقررات التربوية ببرامج الإعداد تمكن من التدرب على الحاسوب التعليمي "بمتوسط حسابي قدره (1.692) ونسبة مئوية بلغت (56.40%) للطلاب، أما الطالبات فكانت قيمة المتوسط الحسابي (1.621) ونسبة مئوية بلغت (540.3%). كما اتفق أفراد مجتمع الدراسة على أنه يوجد بالمقررات الثقافية والتربوية ببرامج الإعداد ما يشير بوضوح إلى أهمية دورهما في المحافظة على البيئة ومكوناتها بمتوسط حسابي قدره (2.058) ونسبة مئوية بلغت (68.60%) للطلاب، أما الطالبات فكانت قيمة المتوسط الحسابي (1.793) ونسبة مئوية بلغت (59.77%). كما قدمت الدراسة المسلمات والمنطلقات والإجراءات المقترحة لتطوير برامج الإعداد لمواجهة تحديات العولمة الثقافية، والاقتصادية، والأخلاقية والاجتماعية وتحديات العولمة للتربية. والمسلمات والمنطلقات والإجراءات المقترحة لتطوير برامج الإعداد لمواجهة القضايا والمشكلات المرتبطة بالعولمة وتحدياتها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
عناصر مشابهة
-
تصور مقترح لبرنامج إعداد معلم التربية الإسلامية بالمرحلة الابتدائية في ضوء معايير الجودة والاعتماد الأكاديمي
بواسطة: الجهني، عوض زريبان عودة الزايدي منشور: (2023) -
درجة معرفة معلمي التربية الإسلامية و استخدامهم لأساليب تقويم تعلم طلاب المرحلة الابتدائية في مدارس منطقة المدينة المنورة
بواسطة: الجهني، عوض زريبان عودة الزايدي منشور: (2006) -
المنهاج التعليمي في ظل العولمة والهوية الثقافية (الواقع - والطموح - والتحدي)
بواسطة: الجهني، عوض زريبان عودة الزايدي منشور: (2008) -
تصور مقترح لتطوير برامج إعداد معلم التاريخ بكليات التربية في ضوء متطلبات الجودة الشاملة
بواسطة: عبدالرازق، صلاح عبدالسميع منشور: (2002) -
تصور مقترح لتطوير برامج إعداد المعلم في كليات التربية " على ضوء معايير الجودة الشاملة "
بواسطة: عبشي، نضال منشور: (2013)
