ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > القيم التربوية المتضمنة في كتا...>الوصف

القيم التربوية المتضمنة في كتاب الثقافة الاسلامية للمرحلة الثانوية لمستوى الثالث ودرجة تمثل المعلمين والطلبة لها في مدارس محافظة المفرق

العنوان بلغة أخرى: The Embedded Educational Values in the Islamic Culture Texbook, and the Degree of Practicing these Values for the Secondary Teachers and students at the Schools of Al - Mafraq Directorate
المؤلف الرئيسي: أبو عليم، فاطمة عيد طالب (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الحياري، حسن أحمد الحسن (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: اربد
التاريخ الهجري: 1436
الصفحات: 1 - 129
رقم MD: 739261
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة اليرموك
الكلية: كلية التربية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
القيم التربوية | الثقافة الاسلامية | التعليم الثانوي | الطلاب والمعلمون | المناهج الدراسية | المفرق، الاردن | رسائل الدكتوراه
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
5 الفصل     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

177

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن القيم التربوية المتضمنة في كتاب الثقافة الإسلامية للمرحلة الثانوية، ثم التعرف على درجة تمثل معلمي وطلبة المرحلة الثانوية لهذه القيم. تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي الثقافة الإسلامية للمرحلة الثانوية المستوى الثالث، والبالغ عددهم (300) معلما ومعلمة، ومن جميع طلبة المرحلة الثانوية والبالغ عددهم (5420) طالبا وطالبة للعام الدراسي 2015/ 2016، أما عينة الدراسة فتكونت من (90) معلما ومعلمة، و(450) طالبا وطالبة تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية النسبية، بنسبة (27%) للمعلمين وبنسبة (12%) للطلبة. استخدم في الدراسة أداة تم إعدادها وتطويرها اشتملت على (36) قيمة تربوية، وللتحقق من صدق المحتوى للأداة تم عرضها على لجنة من المحكمين المتخصصين وذوي الخبرة. أما ثبات الأداة فحسب الاختبار وإعادة الاختبار، فبلغ معامل الارتباط الكلي بين درجة تمثل المعلمين والطلبة للقيم (75.0). وللإجابة عن أسئلة الدراسة تم حساب المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية ومعامل ارتباط بيرسون، واختبار "ت" حيث ظهرت النتائج الآتية: - أسفرت نتيجة تحليل المحتوى لكتاب الثقافة الإسلامية للمرحلة الثانوية المستوى الثالث عن استخراج (56) قيمة تربوية. - أن تقدير المعلمين لدرجة تمثل الطلبة للقيم التربوية جاءت بدرجات متوسطة. - أن تقدير الطلبة لدرجة تمثل المعلمين للقيم التربوية جاءت بدرجات عالية. - عدم وجود فروقات ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) لدرجة تمثل المعلمين والطلبة للقيم تعزى لمتغير المهنة. وفي ضوء النتائج التي أسفرت عنها الدراسة قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات المرتبطة بهذه النتائج، منها: إجراء المزيد من الدراسات في ضوء متغيرات ومراحل دراسية أخرى للكشف عن مدى تمثل الطلبة للقيم ودرجة إكساب المنهاج لها.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.