يجب تسجيل الدخول أولا
القيم التربوية المتضمنة في كتاب الثقافة الاسلامية للمرحلة الثانوية لمستوى الثالث ودرجة تمثل المعلمين والطلبة لها في مدارس محافظة المفرق
| العنوان بلغة أخرى: |
The Embedded Educational Values in the Islamic Culture Texbook, and the Degree of Practicing these Values for the Secondary Teachers and students at the Schools of Al - Mafraq Directorate |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أبو عليم، فاطمة عيد طالب (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الحياري، حسن أحمد الحسن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | اربد |
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الصفحات: | 1 - 129 |
| رقم MD: | 739261 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
177
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن القيم التربوية المتضمنة في كتاب الثقافة الإسلامية للمرحلة الثانوية، ثم التعرف على درجة تمثل معلمي وطلبة المرحلة الثانوية لهذه القيم. تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي الثقافة الإسلامية للمرحلة الثانوية المستوى الثالث، والبالغ عددهم (300) معلما ومعلمة، ومن جميع طلبة المرحلة الثانوية والبالغ عددهم (5420) طالبا وطالبة للعام الدراسي 2015/ 2016، أما عينة الدراسة فتكونت من (90) معلما ومعلمة، و(450) طالبا وطالبة تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية النسبية، بنسبة (27%) للمعلمين وبنسبة (12%) للطلبة. استخدم في الدراسة أداة تم إعدادها وتطويرها اشتملت على (36) قيمة تربوية، وللتحقق من صدق المحتوى للأداة تم عرضها على لجنة من المحكمين المتخصصين وذوي الخبرة. أما ثبات الأداة فحسب الاختبار وإعادة الاختبار، فبلغ معامل الارتباط الكلي بين درجة تمثل المعلمين والطلبة للقيم (75.0). وللإجابة عن أسئلة الدراسة تم حساب المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية ومعامل ارتباط بيرسون، واختبار "ت" حيث ظهرت النتائج الآتية: - أسفرت نتيجة تحليل المحتوى لكتاب الثقافة الإسلامية للمرحلة الثانوية المستوى الثالث عن استخراج (56) قيمة تربوية. - أن تقدير المعلمين لدرجة تمثل الطلبة للقيم التربوية جاءت بدرجات متوسطة. - أن تقدير الطلبة لدرجة تمثل المعلمين للقيم التربوية جاءت بدرجات عالية. - عدم وجود فروقات ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) لدرجة تمثل المعلمين والطلبة للقيم تعزى لمتغير المهنة. وفي ضوء النتائج التي أسفرت عنها الدراسة قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات المرتبطة بهذه النتائج، منها: إجراء المزيد من الدراسات في ضوء متغيرات ومراحل دراسية أخرى للكشف عن مدى تمثل الطلبة للقيم ودرجة إكساب المنهاج لها. |
|---|
عناصر مشابهة
-
القيم الأخلاقية في سورة الحجرات ودرجة تمثل معلمي التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية بها في محافظة المفرق
بواسطة: الحسن، أحمد اربيع عبدالله منشور: (2023) -
القيم المتضمنة في كتب التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية في المملكة الأردنية الهاشمية ومدى تمثل الطلاب بها
بواسطة: جبر، عصام خليل محمد منشور: (2000) -
تحليل القيم التربوية المتضمنة في كتاب الثقافة الإسلامية للصف الثاني الثانوي الشامل في الضفة الغربية
بواسطة: محمد علي، محمد سليم مصطفى منشور: (1999) -
درجة تمثل معلمي الثقافة الإسلامية وطلبة المرحلة الثانوية للقيم الإسلامية في مدارس محافظة المفرق
بواسطة: أبو عليم، فاطمة عيد طالب منشور: (2015) -
المبادئ التربوية الإسلامية المتضمنة في كتاب الثقافة الإسلامية للصف الاول الثانوي في الأردن ودرجة التزام المعلمين والطلبة بها في مدارس مدينة إربد
بواسطة: الشوحة، أحمد مزيد سليمان منشور: (2016)
