ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية موقع ارشادي إلكتروني في تنمية الوعي بمخاطر ظاهرة التسرب المدرسي لدى طلاب الصف العاشر الاساسي في لواء قصبة اربد

العنوان بلغة أخرى: The Effectiven ess of Electronic Counseling Website in Developing the Awareness about Risks of the School Dropout among Tenth Grade Basic Students in Irbid Qasabah District
المؤلف الرئيسي: أبو منصور، آيات علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الجلاد، ماجد زكي محمد (مشرف) , العمري، أكرم محمود العوض (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: اربد
الصفحات: 1 - 73
رقم MD: 740264
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة اليرموك
الكلية: كلية التربية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

406

حفظ في:
LEADER 03595nam a22003497a 4500
001 0297475
041 |a ara 
100 |9 388931  |a أبو منصور، آيات علي   |e مؤلف 
245 |a فاعلية موقع ارشادي إلكتروني في تنمية الوعي بمخاطر ظاهرة التسرب المدرسي لدى طلاب الصف العاشر الاساسي في لواء قصبة اربد  
246 |a The Effectiven ess of Electronic Counseling Website in Developing the Awareness about Risks of the School Dropout among Tenth Grade Basic Students in Irbid Qasabah District 
260 |a اربد  |c 2016 
300 |a 1 - 73 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة اليرموك  |f كلية التربية  |g الاردن  |o 2081 
520 |a هدفت الدراسة الكشف عن فاعلية موقع إرشادي إلكتروني في تنمية الوعي بمخاطر ظاهرة، التسرب المدرسي لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في لواء قصبة إربد. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم بناء استبانة مكونة من (30) فقرة، موزعة على ثلاثة مجالات؛ المجال السلوكي تكون من (10) فقرات، والمجال الاجتماعي تكون من (11) فقرة، ومجال التحصيل والإنجاز تكون من (9) فقرات. تكونت عينة الدراسة من (40) طالبا من طلاب الصف العاشر الأساسي، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية. وبعد إجراء التحليل الإحصائي المناسب، أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) في استجابات أفراد عينة الدراسة على القياسين القبلي والبعدي، مما يشير إلى فاعلية الموقع الإرشادي الإلكتروني في تنمية الوعي بمخاطر ظاهرة التسرب المدرسي لدى طلاب الصف العاشر الأساسي من وجهة نظرهم على جميع المجالات، والأداة مجتمعة في القياس البعدي، حيث جاء المجال السلوكي في المرتبة الأولى، ومجال التحصيل والإنجاز في المربة الثانية، والمجال الاجتماعي في المرتبة الثالثة والأخيرة. 
653 |a المواقع الإرشادية الالكترونية   |a الارشاد التربوي  |a التسرب في التعليم  |a طلاب المدارس الاساسية  |a اربد، الاردن 
700 |9 90221  |a الجلاد، ماجد زكي محمد  |g Al-Jallad, Majed Zaki  |e مشرف 
700 |a العمري، أكرم محمود العوض  |g Al Omari, Akram Mahmoud  |e مشرف  |9 147072 
856 |u 9802-003-007-2081-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-003-007-2081-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-003-007-2081-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-003-007-2081-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-003-007-2081-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-003-007-2081-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-003-007-2081-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-003-007-2081-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-003-007-2081-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-003-007-2081-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-003-007-2081-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 740264  |d 740264