ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج إرشادي (معرفي-سل...>الوصف

فاعلية برنامج إرشادي (معرفي-سلوكي) في خفض ظاهرة التسرب المدرسي لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط: دراسة تجريبية بمتوسطة مي زيادة

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of a Counseling Program (Cognitive - Behavioral) in Reducing School Dropouts Among Fourth Year Students
المصدر: مجلة دراسات نفسية وتربوية
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية
المؤلف الرئيسي: براهيمي، سامية (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بورحلي، دليلة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج11, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 60 - 82
DOI: 10.35156/1192-011-002-004
ISSN: 1112-9263
رقم MD: 957611
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المرحلة المتوسطة | التسرب المدرسي | الإرشاد المعرفي السلوكي | البرامج الإرشادية | مدينة المسيلة | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
فاعلية | برنامج | برنامج إرشادي معرفي سلوكي | التسرب المدرسي | Efficiency | Counseling Program | Cognitive-Behavioral | School Dropout
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

62

حفظ في:
المستخلص: The purpose of this study is to present the effectiveness of a counseling program to reduce the phenomenon of school drop-out among some 4th Year secondary school. We used the experimental method precisely a para - experimental procedure of a single group with anterior and posterior measurement. The main sample of research is composed of 25 4th grade secondary school students of in MyZiadaa M'Sila; and who had high averages on the probability of school dropout test. We had applied two tools: probability of drop-out of school test, and cognitive behavioral counseling program. The results of this study showed the effectiveness of this program to reduce the phenomenon of school dropout.

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج إرشادي معرفي سلوكي في خفض ظاهرة التسرب المدرسي لدى عينة من تلاميذ السنة الرابعة متوسط، والتي جاءت لحاجة بناء برنامج إرشادي لمساعدة التلاميذ المهددين بالتسرب المدرسي، وقد استخدمنا المنهج التجريبي بتصميم مجموعة واحدة بقياس قبلي وبعدي وتم اختيار عينة الدراسة من تلاميذ السنة الرابعة متوسط من متوسطة مي زيادة بالمسيلة المكونة من 25 تلميذا ممن تحصلا على درجات مرتفعة على مقياس احتمالية التسرب المدرسي وممن أبدوا استعدادهم لتطبيق البرنامج. وقد قمنا بتطبيق أداتين: مقياس احتمالية التسرب المدرسي وكذا البرنامج الإرشادي. وقد أظهرت نتائج هذه الدراسة فعالية البرنامج الارشادي المقترح في الخفض من ظاهرة التسرب المدرسي.
ISSN: 1112-9263

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.