يجب تسجيل الدخول أولا
An investigation of the impact of type and amount of teacher - talk at the first secondary grade inJordan
| العنوان بلغة أخرى: |
دراسة اثر انماط ومقدار الكلام الذي يستخدمه معلمو اللغة الانجليزية على التفاعل الصفي للصف الاول الثانوي في الاردن |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Mohammed, Amal Izzat Jaber (auth) |
| مؤلفين آخرين: | Smadi, Oqlah Mahmoud (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
1998
|
| موقع: | اربد |
| الصفحات: | 1 - 162 |
| رقم MD: | 740498 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
37
| LEADER | 01748nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0297530 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 100 | |9 389083 |a Mohammed, Amal Izzat Jaber |e auth | ||
| 245 | |a An investigation of the impact of type and amount of teacher - talk at the first secondary grade inJordan | ||
| 246 | |a دراسة اثر انماط ومقدار الكلام الذي يستخدمه معلمو اللغة الانجليزية على التفاعل الصفي للصف الاول الثانوي في الاردن | ||
| 260 | |a اربد |c 1998 | ||
| 300 | |a 1 - 162 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 500 | |a ملخص باللغة العربية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة اليرموك |f كلية التربية |g الاردن |o 2765 | ||
| 653 | |a تدريس اللغة الانجليزية |a معلمو اللغة الانجليزية |a التفاعل الصفي |a طلاب الصف الاول الثانوي |a الاردن |a الأنماط التعليمية | ||
| 700 | |9 48567 |a Smadi, Oqlah Mahmoud |e Advisor | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2765-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2765-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2765-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2765-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2765-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2765-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2765-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2765-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2765-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2765-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2765-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 740498 |d 740498 | ||
عناصر مشابهة
-
Types of questions raised by English teachers and students in the first secondary classes through classroom interaction
بواسطة: Shatnawi, Ahmad Mahmoud Faleh منشور: (1998) -
Investigating Omani EFL Teachers’ Perceptions and Actual Use of Display and Referential Questions and Their Effect on Grade 12 Student Classroom Interaction
بواسطة: المرزوقية، منى منشور: (2021) -
Teachers Attitudes Towards Teaching English in the First Four Grades in Jordan
بواسطة: Haddad, Rasmieh Khleel منشور: (2002) -
Does EFL Teacher Talk Promote Effective Classroom Interaction?: An Application of Self Evaluation of Teacher Talk at the Tertiary Level
بواسطة: Hadjeris, Fadhila منشور: (2019) -
The Aspects of Cooperative Language Learning and Classroom Interaction in Saudi EFL Settings : An Exploratory Investigation of Cooperative Learning Activities' in Saudi Secondary Schools
بواسطة: Mukhrib, Adnan منشور: (2009)
