المناهج التعليمية بين التطور التكنولوجى والإنتاج المعرفي
| المصدر: | أفكار |
|---|---|
| الناشر: | وزارة الثقافة |
| المؤلف الرئيسي: | جرادات، عبدالمجيد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع321 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | تشرين الأول |
| الصفحات: | 139 - 144 |
| رقم MD: | 740525 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03972nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0124665 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الأردن | ||
| 100 | |a جرادات، عبدالمجيد |e مؤلف |9 202939 | ||
| 245 | |a المناهج التعليمية بين التطور التكنولوجى والإنتاج المعرفي | ||
| 260 | |b وزارة الثقافة |c 2015 |g تشرين الأول | ||
| 300 | |a 139 - 144 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف المقال إلى التعرف على المناهج التعليمية بين التطور التكنولوجي والإنتاج المعرفي. أشار المقال إلى أهمية المناهج التعليمية من منظورين: الأول: أن ثورة التكنولوجيا الحديثة أوجدت حالة غير مسبوقة من التنافس على مستوى الدول والشعوب، حيث تتسارع الاكتشافات العلمية في مختلف المجالات التقنية، أما المنظور الثاني: فيرتبط بالطريقة التي توجه فيها السياسات التعليمية. وحاول المقال الإجابة على هل تسير المناهج التعليمية بطريقة تزود النشء بقيم التعلم، وتزرع فيهم روح التحدّي الذي يستجيب لمتطلبات واستحقاقات العصر. وعرض المقال أسباب نجاح الخطط التنموية، والهدف الرئيسي للتعليم والتنمية، وشروط بناء المنظومة المعرفية والقيمية، وما هو أصل مهمة التعليم، ومدى أهمية التعليم بأطره العامة ومستوياته المختلفة لنهضة الدول، وأهمية التعليم المتميّز والثقافة المجتمعية. وبَيّن المقال أن من أبرز الجوانب التي تهتم فيها استراتيجية التعليم، هي بناء شخصية الطالب، وتزويده بمنظومة القيم التي توجه سلوكه نحو التفاعل الإيجابي مع بيئته الاجتماعية، وأهم ما تؤكد عليه التجارب التربوية الناجحة، وجدلية العلاقة بين المعلمين الذين توكل إليهم مهمة تعليم النشء وأعضاء هيئة التدريس في الجامعات والمعاهد العليا من جهة، والطلبة منذ المراحل التأسيسية لحين الوصول لنَيل الشهادات العليا من الكليات الأكاديمية والمهنية والجامعات من جهة أخرى. وتناول المقال توصيات المؤتمر الوطني الأول للتطوير التربوي الذي عُقد في عمان يوم 7 أيلول عام 1987م، والمقصود بالمفهوم العام للإشراف التربوي. واختتم المقال بالإجابة على كيف سيكون النظام التعليمي في أوج "التغيير المتسارع" بمظاهر الحياة والتطور المستمر في النشاط الإنساني، وما هي الخطط المعتمدة لإعداد الطلبة بصفتهم محور العملية التعليمية وثمرتها وغاية وجودها، وأين تكمن المعوقات التي ستؤثر سلباً على مستقبل التعليم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a المناهج التعليمية |a التكنولوجيا الحديثة |a الإنتاج المعرفي |a السياسات التعليمية |a التعليم في الأردن | ||
| 773 | |4 الادب |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Literature |6 Humanities, Multidisciplinary |c 027 |e Afkar |l 321 |m ع321 |o 0770 |s أفكار |v 000 | ||
| 856 | |u 0770-000-321-027.pdf | ||
| 930 | |d n |p n |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 740525 |d 740525 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية وحدة إلكترونية في تدريس تقنيات التعليم لتنمية بعض أبعاد التنور التكنولوجي لدى طلاب الدبلوم العام بجامعة القصيم
بواسطة: عبدالمجيد، أشرف عويس محمد منشور: (2016) -
تحليل كتاب التكنولوجيا للصف العاشر في ضوء معايير التنور التكنولوجي
بواسطة: جيتاوي، عطاء طلال عبدالله منشور: (2018) -
دور تكنولوجيا التعليم في تطوير أداء الطلاب والمعلمين من وجهة نظر أعضاء الهيئات التدريسية في الجامعات الأردنية الرسمية والخاصة
بواسطة: الرقاد، هناء خالد سالم منشور: (2014) -
مدى توافر معايير التنور التكنولوجي في كتاب التكنولوجيا للصف التاسع ودرجة امتلاك المعلمين وطلبة المرحلة الأساسية العليا في محافظة طولكرم لتلك المعايير
بواسطة: ديك، ميس عدنان منشور: (2020) -
إستراتيجية مقترحة لمواكبة التطور التكنولوجي السريع في مجال الإعلام لتحقيق متطلبات الأمن القومي المصري
بواسطة: منصور، أحمد عبدالمجيد عبدالعزيز منشور: (2022)
