درجة ممارسة مديرات المدارس في المملكة العربية السعودية لاساليب ادارة الصراع كما تدركها المعلمات
| العنوان بلغة أخرى: |
The degree of practicing conflict management models by school principals as perceived by female teachers in Saudi Arabia |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العنزي، ريم ضاحي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الشطناوي، نواف موسى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| موقع: | اربد |
| التاريخ الهجري: | 1431 |
| الصفحات: | 1 - 101 |
| رقم MD: | 740534 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
132
عناصر مشابهة
-
دور مديرات المدارس و المشرفات التربويات في التنمية المهنية لمعلمات المرحلة المتوسطة من وجهة نظر معلمات منطقة الجوف التعليمية بالمملكة العربية السعودية : دراسة مقارنة
بواسطة: الرويلي، هناء مونس منشور: (2010) -
درجة ممارسة مديري المدارس الإعدادية في منطقة المثلث الشمالي لأساليب إدارة الصراع التنظيمي وعلاقته بالأداء المدرسي من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: محاميد، نجوى ابراهيم منشور: (2019) -
إدارة الصراع التنظيمي بين مديرات المدارس الثانوية للبنات و المشرفات الإداريات في ضوء الفكر الإداري المعاصر: دراسة ميدانية بالقحطاني، أماني عبدالله عامر
بواسطة: القحطاني، أماني عبدالله عامر منشور: (2009) -
درجة ممارسة مديرات المرحلة الثانوية لأسلوب العلاقات الإنسانية وعلاقته بالولاء التنظيمي لدى المعلمات
بواسطة: زايدة، رنا نبيل محمد صالح منشور: (2014) -
مدى ممارسة المديرات لأساليب إدارة المعلمات ذوات الطباع الصعبة في مدارس التعليم العام
بواسطة: اليحيوي، صبرية بنت مسلم منشور: (2007)
