ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير تمارين خاصة على وفق التغذية الراجعة الآنية والمتأخرة في تعلم ضربتي الابعاد والمسقطة الخلفية للطالبات بالريشة الطائرة

العنوان بلغة أخرى: The impact of special exercises according to the feedback immediate and late in learning swung the machete-dimensional and projected background of students badminton
المصدر: مجلة علوم التربية الرياضية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: عبدالحسين، وسام صلاح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حسين، ميسلون زهير (م. مشارك), علي، أنيس حسين (م، مشارك)
المجلد/العدد: مج7, ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 208 - 222
DOI: 10.33984/0904-007-004-012
ISSN: 1992-0695
رقم MD: 740574
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: اجريت هذه الدراسة على طالبات المرحلة الثانية في كلية التربية الرياضية جامعة كربلاء للعام الدراسي (2013-2014) وهن يمثلن مجتمع البحث وقد خضعن للقياسات الخاصة بالتكافؤ وقياسات الاختبارات المهارية المعنية بالبحث للضربتين الخلفيتين الابعاد والاسقاط وفق المنهج التجريبي ذي المجموعتان المتكافئتان ذات الاختبار القبلي والبعدي وبعد جمع نتائج الاختبار القبلي والبعدي للمهارتين وتم معالجة النتائج باستخدام الوسائل الاحصائية (SPSS) وفيها استنتج الباحثون ما يلي: ان استخدام التغذية الراجعة الانية والنهائية تعمل على تعلم وتطوير الاداء المهاري لبعض المهارات الاساسية للطالبات بالريشة الطائرة ,ان استخدام التغذية الراجعة الانية ساعد في تسريع وتفعيل عملية تعلم وتصحيح الاخطاء الفنية . ومن اهم التوصيات هي ضرورة التركيز على استخدام أنواع التغذية الراجعة مع تعلم المهارات الأساسية للطلبات بالريشة الطائرة.

This study was conducted on the students of the second phase in the Faculty of Physical Education, University of Karbala for the academic year (2013-2014) and they represent the research community has undergone measurements parity measurements and tests of skill involved the search for a two-stroke hind-dimensional projection according to the experimental method with two groups Almtkavitan with a pretest and posttest and after collection the results of the pretest and posttest for Mhartin were processing the results using statistical methods (SPSS) and the researchers concluded the following: The use of real-time feedback and the final work on the development of learning and performance skill for some basic skills for students badminton, that the use of real-time feedback helped to accelerate the learning process and activate the correct technical mistakes. The most important recommendations is the need to focus on the use of the types of feedback with learning the basic skills of badminton requests.

ISSN: 1992-0695