يجب تسجيل الدخول أولا
تصورات أعضاء هيئة التدريس حول فاعلية المنصات التعليمية الإلكترونية في رفع مستوى التفاعل الصفي لدى طلبة كلية علوم وهندسة الحاسب الآلي في جامعة حائل
| العنوان بلغة أخرى: |
Faculty Members' Perceptions on Effectiveness of the Instructional Electronic Platforms in Raising the level of Classroom Interaction among the Science and Engineering of Computer Faculty Students At the Hail University |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | مهوس، محمد مهوس فلاج (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العمري، محمد عبدالقادر (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 71 |
| رقم MD: | 740622 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
3664
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة الكشف عن تصورات أعضاء هيئة التدريس حول فاعلية المنصات التعليمية الإلكترونية في رفع مستوى التفاعل الصفي لدى طلبة كلية علوم وهندسة الحاسب الآلي في جامعة حائل. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم إعداد استبانة للكشف عن تصورات أعضاء هيئة التدريس حول فاعلية المنصات التعليمية الإلكترونية في رفع مستوى التفاعل الصفي لدى طلبة كلية علوم وهندسة الحاسب الآلي في جامعة حائل. تكونت عينة الدراسة من (87) عضو من أعضاء هيئة التدريس في كلية علوم وهندسة الحاسب الآلي في جامعة حائل، تم اختيارهم بالطريقة القصدية. أظهرت نتائج الدراسة أن تصورات أعضاء هيئة التدريس حول فاعلية المنصات التعليمية الإلكترونية في رفع مستوى التفاعل الصفي لدى طلبة كلية علوم وهندسة الحاسب الآلي في جامعة حائل، جاءت ضمن درجة تقدير متوسطة، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تصورات أعضاء هيئة التدريس حول فاعلية المنصات التعليمية الإلكترونية في رفع مستوى التفاعل الصفي، تعزى لمتغير الخبرة التدريسية، ووجود فروق في تصورات أعضاء هيئة التدريس، تعزى لمتغير الرتبة الأكاديمية، وجاءت الفروق لصالح الرتبة الأكاديمية أستاذ. وفي ضوء ما توصلت إليه الدراسة من نتائج يوصي الباحث بتفعيل استخدام المنصات التعليمية الإلكترونية في الجامعات السعودية لما لها من إيجابيات قد تسهم في تجويد مخرجات العملية التعليمية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية توظيف التلعيب عبر منصة كلاس دوجو في تنمية مهارات الانضباط الصفي لدى طلاب المرحلة الابتدائية
بواسطة: الغامدي، أحمد خلف منشور: (2021) -
استخدام المنصات الإلكترونية في العملية التعليمية من وجهة نظر أعضاء الهيأة التدريسية في كلية الآداب جامعة البصرة: دراسة مسحية
بواسطة: عبود، طارق طه منشور: (2022) -
أثر التعلم عن بعد في المشاركة الصفية لدى طلبة الصفين السابع والتاسع
بواسطة: ارشيدات، فاطمة عبدالله أحمد منشور: (2022) -
واقع استخدام أعضاء هيئة التدريس للمنصة الإلكترونية Microsoft team في التعليم عن بعد من وجهة نظر طلبة كلية العلوم التربوية في مرحلة البكالوريوس في جامعة مؤتة: دراسة تحليلية في ضوء نموذج SWOT
بواسطة: الحسابين، عمار سليم عبدالله منشور: (2021) -
فاعلية استخدام تطبيق Nearpod في الأجهزة اللوحية على التفاعل الصفي لمادة الحاسب الآلي لدى طالبات الصف الثاني ثانوي
بواسطة: الشهرى، منى بنت على منشور: (2018)
