العنف والسلم في المنظومة التربوية الجزائرية : القيم والعلاقات التربوية أنموذجا
| المصدر: | مجلة التواصل |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عنابة |
| المؤلف الرئيسي: | بن دريدي، فوزي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع20 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 1 - 18 |
| ISSN: |
1111-4932 |
| رقم MD: | 740850 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
18
| المستخلص: |
ضمن الفضاء التربوي برزت ظواهر العنف اللفظي والجسدي ضد الأساتذة وهياكل المؤسسات التربوية. وعلى الرغم من شح الإحصائيات الرسمية فيما يتعلق بحجم الظاهرة في مدارسنا إلا أن الدراسة الميدانية بينت الوجود الفعلي لهذه الظاهرة في المجتمع الجزائري. سنحاول في هذه المقالة أن نوضح واقع العنف المدرسي واتجاهات السلم في المنظومة التربوية الجزائرية، إضافة إلى معاينة دور القيم التي تبثها البرامج المدرسية عند التلميذ ومدى تحكمها في سلوكه لجهة جعله أكثر توافقا مع المجتمع والبيئة المدرسية. مع توضيح طبيعة العلاقات التربوية في المدارس الجزائرية. |
|---|---|
| ISSN: |
1111-4932 |
عناصر مشابهة
-
قضايا تربوية في الميزان إطلالة على إخفاقات المنظومة التربوية في الجزائر
بواسطة: أمقران، عبدالرزاق منشور: (2012) -
التقييم من خلال المؤشرات: أداة لقياس الخدمات في المكتبات الجامعية الجزائرية
بواسطة: طالب، سميرة زوقار منشور: (2017) -
المناهج التعليمية ودورها في تحقيق السلم الإجتماعي
بواسطة: الأصفر، عبدالخالق الأسود منشور: (2019) -
دور الاسرة في انتشار ثقافة العنف السياسي : دراسة ميدانية ثانوية ماسينسا بالخروب نموذجا
بواسطة: خشمون، محمد منشور: (2011) -
إتجاهات أساتذة التعليم الإبتدائي نحو الإختبارات التربوية السائدة في المنظومة التعليمية : دراسة ميدانية ببعض مدارس مدينة بوسعدة
بواسطة: بودربالة، محمد منشور: (2016)
