| LEADER |
03981nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0125061 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a منتصر، أماني عبدالوهاب مختار
|e مؤلف
|9 389317
|
| 245 |
|
|
|a تصميم مواقف تعليمية إثرائية في الاقتصاد المنزلي باستخدام برنامج كورت لتنمية بعض آداب العلاقات الأسرية لأطفال الروضة وقياس فاعليتها
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية
|c 2015
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 537 - 610
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى تصميم مواقف تعليمية إثرائية في الاقتصاد المنزلي باستخدام برنامج كورت لتنمية بعض أداب العلاقات الاسرية لأطفال الروضة وقياس فاعليتها. استخدم البحث المنهج الوصفي والمنهج شبه التجريبي. تكونت أدوات البحث من قائمة بأداب العلاقات الاسرية اللازمة لطفل الروضة، تصميم مواقف تعليمية إثرائية في الاقتصاد المنزلي باستخدام مهارات كورت التفكير، وبطاقة ملاحظة. تناول البحث عدد من المحاور الرئيسية وهي، المحور الأول: المواقف التعليمية الإثرائية وجاء فيه، مفهوم تصميم الموقف التعليمي، عناصر الموقف التعليمي، التخطيط للموقف التعليمي، المعايير التي تقوم عليها المواقف التعليمية، النموذج العام لتصميم الموقف التعليمي Addie، العلاقات الاسرية لدي طفل الروضة. المحور الثاني: برنامج كورت من حيث، النشأة والتعريف به، الأهمية والمميزات، مجالات كورت، كيفية إدارة درس من دروس كورت. المحور الثالث: مرحلة رياض الأطفال. المحور الرابع: علم الاقتصاد المنزلي ومجالاته. المحور الخامس: بعض أداب العلاقات الاسرية. واختتم البحث باستعراض أهم النتائج التي توصل إليها ومنها، يمكن تصميم مواقف إثرائية في الاقتصاد المنزلي باستخدام برنامج كورت لتنمية بعض آداب العلاقات الاسرية لأطفال الروضة. فاعلية المواقف التعليمية الإثرائية في تنمية أداب العلاقات الاسرية: الحديث في الهاتف، الحوار، الاعتذار، التعامل مع الاخر، الزيارة، الاستئذان والطعام، لدي أطفال المجموعة التجريبية. وأوصي البحث بضرورة الاهتمام بدمج مجالات علم الاقتصاد المنزلي ضمن مناهج مرحلة الروضة حيث تتضمن مجالاته العناية بالطفل والأم في جميع جوانب النمو. وضرورة استخدام برامج التفكير الغير تقليدية في تعديل بعض سلوكيات طفل الروضة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a النظم التعليمية
|a تربية الأطفال
|a العلاقات الأسرية
|a الاقتصاد المنزلي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 014
|f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ
|l 001
|m مج21, ع1
|o 0120
|s دراسات تربوية واجتماعية
|t Educational and Social Studies
|v 021
|x 2682-3616
|
| 856 |
|
|
|u 0120-021-001-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 740976
|d 740976
|
