| LEADER |
03954nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0125067 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a مراد، هاني فؤاد سيد محمد سليمان
|g Murad, Hany Fouad Sayed Mohammed Soliman
|e مؤلف
|9 509317
|
| 245 |
|
|
|a الفروق في الكف المعرفي بين الطلاب المعتمدين والمستقلين عن المجال الإدراكي بكلية التربية - جامعة حلوان
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية
|c 2015
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 885 - 943
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى الكشف عن الفروق في الكف المعرفي بين الطلاب المعتمدين والمستقلين عن المجال الإدراكي بكلية التربية جامعة حلوان. استخدم البحث المنهج السببي المقارن. اشتمل البحث على ثلاثة محاور رئيسة. المحور الأول تناول تحديد مقدار واتجاه العلاقة بين الأسلوب المعرفي (الاعتماد/ الاستقلال) عن المجال الإدراكي والكف المعرفي). والمحور الثانى كشف عن تحديد الفروق بين الطلاب على مقياس الكف المعرفي . وأشار المحور الثالث إلى تحديد الفروق بين الطلاب على مقياس الكف المعرفي التي تعزى إلى التفاعل الثنائي بين الأسلوب المعرفي (الاعتماد / الاستقلال). وتكونت مجموعة البحث من (105) من طلاب الفرقة الثانية بكلية التربية جامعة حلوان. كما تمثلت أدوات البحث في اختبار الكف المعرفي، واختبار الاعتماد (الاستقلال) عن المجال الإدراكي، واختبار المصفوفات المتتابعة المعياري. وأسفرت نتائج البحث عن أن المستقلين عن المجال الإدراكي أكثر تروياً من المعتمدين عن المجال الإدراكي، حيث يميل الفرد المستقل إلى أن يكون متروياً في استجاباته، وذلك على العكس من المعتمد، والذي يكون مندفعاً في استجاباته والتي تكون في معظمها خاطئا. وقدم البحث مجموعة من التوصيات، جاء مجملها في ضرورة تناول مفهوم الكف المعرفي بمزيد من الدراسة باعتباره من الوظائف التنفيذية الهامة. والعمل على وضع برامج تدريبية لتعديل الأساليب المعرفية لدى الطلاب. وأخيراً إجراء مزيد من البحوث عن الأساليب المعرفية، وكذلك الكف المعرفي لاسيما في مرحلة الطفولة؛ وذلك لوضع برامج منظمة للتعامل مع الفروق الفردية بين الأفراد. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الكف المعرفي
|a التعليم العالي
|a جامعة حلوان
|
| 700 |
|
|
|a أبو دنيا، نادية عبده عواض
|g Abo Donia, Nadia Abdo Awad
|e م. مشارك
|q Abu Dunia, Nadiah Abduh Awwad
|9 61805
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 020
|f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ
|l 001
|m مج21, ع1
|o 0120
|s دراسات تربوية واجتماعية
|t Educational and Social Studies
|v 021
|x 2682-3616
|
| 700 |
|
|
|a غنيم، محمد عبدالسلام سالم
|g Ghonim, Mohammed Abdelsalam Salem
|e م. مشارك
|9 410910
|
| 856 |
|
|
|u 0120-021-001-020.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 741007
|d 741007
|
