The Effect of Using Team Teaching on Jordanian EFL Eleventh Grade Students' Reading Comprehension and their Attitudes Towards this Strategy
| العنوان بلغة أخرى: |
أثر استخدام استراتيجية التدريس كفريق على الاستيعاب القرائي لدى طلاب الصف الحادي عشر متعلمي اللغة الانجليزية لغة اجنبية واتجاهاتهم نحوها |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Migdadi, Ali Ibrahim Mohammad (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Bani Abd Alrahman, Abd Allah Ahmad (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 74 |
| رقم MD: | 741358 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
122
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة لقياس فاعلية استخدام استراتيجية التعلم كفريق على الاستيعاب القرائي لدى الطلبة متعلمي اللغة الإنجليزية لغة أجنبية. وهدفت أيضا إلى اكتشاف فيما إذا كانت هذه الاستراتيجية تستطيع أن تحسن من أداء الطلبة متعلمي اللغة الإنجليزية لغة أجنبية في الاستيعاب القرائي وكذلك قياس اتجاهات هؤلاء الطلبة نحو استخدام استراتيجية التعليم كفريق. وقد استخدم في هذه الدراسة المنهج شبه التجريبي لقياس أثر هذه الاستراتيجية في تطوير أدائهم في الاستيعاب القرائي. قام الباحث باختيار المدرسة بشكل قصدي حيث كانت إحدى مدارس مديرية التربية والتعليم في لواء الكورة. وتكونت عينة الدراسة من 48 طالبا من طلاب الصف الحادي عشر في مديرية التربية والتعليم للواء الكورة خلال العام الدراسي (2014 -2015) حيث تم تعيين الطلاب عشوائيا في مجموعتين بواقع (23) طالبا في المجموعة الضابطة، و(25) طالبا في المجموعة التجريبية. (قام الباحث بتطوير أداتي الدراسة بنفسه وهما اختبار استيعاب قرائي واستبانة لقياس اتجاهات الطلبة نحو هذه الاستراتيجية). أظهرت النتائج أن هناك فروق ذات دلالة إحصائية في اختبار الاستيعاب القرائي البعدي لصالح المجموعة التجريبية. وأظهرت كذلك النتائج أن مستوى التحسن في أداء المجموعة التجريبية أعلى من مستوى الأداء في المجموعة الضابطة وبينت النتائج أن الطلبة الذين تعرضوا لاستخدام طريقة "التدريس كفريق" أظهروا تحسنا في اتجاهاتهم نحو تعلم اللغة الإنجليزية، واستنادا إلى نتائج هذه الدراسة أوصى الباحث بأنه ينبغي أن يكون هناك برامج تدريبية مصممة بشكل جيد لتطبيق استراتيجية "التدريس كفريق" في تعليم مهارات اللغة الإنجليزية في كافة المدارس الثانوية في الأردن. |
|---|
عناصر مشابهة
-
The Effect of Using Think-Aloud Strategy on the Eleventh Grade EFL Students’ Reading Comprehension and Attitude toward it
بواسطة: العبادي، حمزة محمد ابراهيم منشور: (2018) -
The effectiveness of KWL strategy on Palestinaian eleventh graders' reading comprehension, vocabulary and its retention and students attitudes towards English
بواسطة: Abd Alrahim, Abd Alrahman Mohammad Ateya منشور: (2015) -
The Effect of Using the Reciprocity Strategy on Seventh Grade EFL Students’ Reading Comprehension and their Attitudes toward it in Jordan
بواسطة: خمايسة، ميس عليان عبدالله السليمان منشور: (2024) -
The Effect of Using Graphic Organizers on Jordanian EFL Tenth Grade Students' Reading Comprehension and their Attitudes Towards Using them
بواسطة: Ozbi, Bassmah منشور: (2020) -
The Effect of Using Graphic Organizers on Jordanian Female EFL Tenth Grade Students' Reading Comprehension and their Attitudes towards Using them
بواسطة: فريحات، بسمة عزبي منشور: (2018)
