The Effect of Using Graphic Organizers on Jordanian Female EFL Tenth Grade Students' Reading Comprehension and their Attitudes towards Using them
| العنوان بلغة أخرى: |
أثر استخدام المنظمات التخطيطية في الاستيعاب القرائي لدى طالبات الصف العاشر الأردنيات واتجاهاتهن نحو استخدامها |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | فريحات، بسمة عزبي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Fraihat, Bassmah Ozbi |
| مؤلفين آخرين: | بني عبدالرحمن، عبدالله أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | اربد |
| الصفحات: | 1 - 139 |
| رقم MD: | 953853 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
170
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى بحث أثر استخدام المنظمات التخطيطية في الاستيعاب القرائي لدى طالبات الصف العاشر الأردنيات واتجاهاتهن نحو استخدامها. بلغ عدد المشاركات في الدراسة 83 طالبة من شعبتين من الصف العاشر في مدرسة زينب بنت الرسول الأساسية للبنات. وتم تعيين إحداهما كمجموعة ضابطة، تم تدريسها حسب تعليمات كتاب المعلم، والأخرى مجموعة تجريبية، تم تدريسها حسب البرنامج التعليمي المبني على استخدام المنظمات التخطيطية. استمر تدريس البرنامج التعليمي لمدة اثني عشر أسبوعا خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2016-2017. وكانت الأدوات المستخدمة لجمع البيانات هي قائمة الملاحظة، واختبار الاستيعاب القرائي القبلي والبعدي، ومقياس الاتجاهات. وقد أظهرت نتائج الدراسة فرقا ذا دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين مستويات الطالبات في الاختبار البعدي لصالح المجموعة التجريبية. ويعزى ذلك إلى أثر استخدام المنظمات التخطيطية في تدريس نصوص القراءة. وأشارت النتائج أيضا إلى أن اتجاهات أفراد المجموعة التجريبية نحو استخدام المنظمات التخطيطية كانت إيجابية. وفي ضوء نتائج الدراسة الحالية، قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات للباحثين ووزارة التربية والتعليم. |
|---|
عناصر مشابهة
-
The Effect of Using Graphic Organizers on Jordanian EFL Tenth Grade Students' Reading Comprehension and their Attitudes Towards Using them
بواسطة: Ozbi, Bassmah منشور: (2020) -
The Effect of POSSE "Predict, Organize, Search, Summarize and Evaluate" Strategy on Jordanian Female EFL Tenth-Grade Students' Reading Comprehension and their Attitudes towards it
بواسطة: الزيوت، رنا بادي منشور: (2023) -
The Effect of Morphological Awareness on Jordanian EFL Tenth-Grade Students' Vocabulary Development and Reading Comprehension
بواسطة: الكفيري، قاسم محمود منشور: (2018) -
The Effect of Using Team Teaching on Jordanian EFL Eleventh Grade Students' Reading Comprehension and their Attitudes Towards this Strategy
بواسطة: Migdadi, Ali Ibrahim Mohammad منشور: (2015) -
The Effect of Active Learning Strategies on EFL Tenth-Grade Students' Reading Comprehension and their Attitudes towards them
بواسطة: المقابلة، منذر إبراهيم منشور: (2022)
