ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر استخدام نموذجين تدريسيين قائمين على المنحى البنائي في اكتساب الطلبة للمفاهيم العلمية و دافعيتهم نحو العلوم

العنوان بلغة أخرى: The impact of using two teaching models of constructivism in student acquisition of scientific concepts and their motivation towards science
المؤلف الرئيسي: بني عيسي، غالب محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bani Essa, Ghaleb M.
مؤلفين آخرين: خطايبة، عبدالله محمد عبدالله (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2011
موقع: إربد
التاريخ الهجري: 1432
الصفحات: 1 - 323
رقم MD: 741492
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة اليرموك
الكلية: كلية التربية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

261

حفظ في: