A Comparative Study Between The Focused Efficint Method and The Tradtional Method In Teaching English Composition for First Secondary Students In Jordan
| العنوان بلغة أخرى: |
دراسة مقارنة بين الطريقة المركزة الفعالة والطريقة التقليدية لتدريس وكتابة الانشاء في مبحث اللغة الانجليزية عند طلبة الصف الاول الثانوي في الاردن |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Al Awneh, Ahmad Hasan (auth.) |
| مؤلفين آخرين: | Smadi, Oqlah Mahmoud (super.) |
| التاريخ الميلادي: |
1985
|
| موقع: | اربد |
| الصفحات: | 1 - 77 |
| رقم MD: | 741642 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
21
عناصر مشابهة
-
A Comparative Study of the Cooperative Technique and the Traditional Technique in Teaching Writing to Jordanian First and Second Secondary Grade Students
بواسطة: Al Rabee, Seham Ahmad منشور: (2004) -
The Relationship Between Jordanian Teachers' Knowledge Of Linguistics And Pedagogy Of Teaching English And The Achievement Of Their First Secondary Students In English
بواسطة: Abd Alrazaq, Mwaffaq Awad Mohammad منشور: (1985) -
A comparison between the inductive method and the deductive method in teaching English reported questions to eleventh Graders in Jordan
بواسطة: Abu Housh, Ewayyed Awad Hassan منشور: (1987) -
A comparative study of the effect of an online and a printed extensive reading instructional programs on Jordanian secondary stage students' proficiency in English
بواسطة: Al Zawahreh, Ahmad Muhammed منشور: (2013) -
A Study of Teachers' Evaluation of English Composition in Secondary Schools in Jordan
بواسطة: دوشق، مفيد منشور: (1988)
