ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







برنامج قائم على تطبيقات في نظم المعلومات الجغرافية التاريخية -HGIS- لتنمية مهارات البحث والتخيل الجغرافي التاريخي لدى طلاب الدراسات الاجتماعية بكلية التربية ـ جامعة الإسكندرية

المصدر: مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
الناشر: الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: النحاس، نجلاء مجد مجد محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El Nahass, Naglaa Magd Magd
مؤلفين آخرين: علام، هبة صابر شاكر (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع74
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 52 - 143
ISSN: 2535-2032
رقم MD: 741652
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

549

حفظ في:
LEADER 04490nam a22002297a 4500
001 0125527
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a النحاس، نجلاء مجد مجد محمود  |g El Nahass, Naglaa Magd Magd  |e مؤلف  |9 174813 
245 |a برنامج قائم على تطبيقات في نظم المعلومات الجغرافية التاريخية -HGIS- لتنمية مهارات البحث والتخيل الجغرافي التاريخي لدى طلاب الدراسات الاجتماعية بكلية التربية ـ جامعة الإسكندرية 
260 |b الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية  |c 2015  |g نوفمبر 
300 |a 52 - 143 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى بناء برنامج قائم على تطبيقات في نظم المعلومات الجغرافية التاريخية (HGIS)؛ لتنمية مهارات البحث والتخيل الجغرافي التاريخي لدى طلاب الدراسات الاجتماعية بكلية التربية جامعة الإسكندرية. واعتمد البحث على المنهج الوصفي، والمنهج شبه التجريبي. وتكونت مجموعة البحث من 62 طالب وطالبة من طلاب الفرقة الرابعة شعبة الدراسات الاجتماعية " تعليم أساسي بكلية التربية جامعة الإسكندرية". وتمثلت أدوات البحث في استبانه تحديد مهارات البحث الجغرافي التاريخي، واستبانه تحديد أبعاد التخيل الجغرافي التاريخي، واختبار مهارات البحث الجغرافي التاريخي لطلاب الدراسات الاجتماعية بكلية التربية جامعة الإسكندرية، واختبار التخيل الجغرافي التاريخي لطلاب الدراسات الاجتماعية بكلية التربية جامعة الإسكندرية. وارتكز الإطار النظري للبحث على عدة عناصر، هي على النحو التالي، مهارات البحث الجغرافي التاريخي، والتخيل الجيوتاريخي (الجغرافي والتاريخي)، ونظم المعلومات الجغرافية التاريخية. وتوصلت نتائج البحث إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة بين درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي لاختبار مهارات البحث الجغرافي التاريخي، ودرجاتهم في التطبيق البعدي لاختبار أبعاد التخيل الجغرافي التاريخي عند مستويات دلالة إحصائية تتراوح ما بين (0.05-0.01)، مما يشير إلى انه كلما ارتفعت درجات طلاب المجموعة التجريبية في اختبار مهارات البحث الجغرافي التاريخي كلما ارتفعت درجاتهم في اختبار التخيل الجغرافي التاريخي. وأوصي البحث بضرورة الاستفادة من تلك القائمتين (قائمة مهارات البحث، وقائمة التخيل الجغرافي التاريخي) من قبل القائمين على تعليم هؤلاء الطلاب، ضرورة الاستفادة من هذين الاختبارين (مهارات البحث واختبار التخيل الجغرافي التاريخي) في قياس مستوي مهارات البحث والتخيل الجغرافي التاريخي لدى طلاب الدراسات الاجتماعية بكليات التربية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
555 |a 802370 
653 |a نظم المعلومات الجغرافية  |a مهارات البحث  |a التخيل الجغرافي  |a طلاب الدراسات الاجتماعية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 002  |f Mağallat̎ 'al-ğamciyat̎ al-ttarbawiyyaẗ li-l-dirāsāt al-iğtimāՙiyaẗ  |l 074  |m ع74  |o 0200  |s مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية  |t Journal of the Educational Association for Social Studies  |v 000  |x 2535-2032 
700 |a علام، هبة صابر شاكر  |g Allam, Heba Saber Shaker  |e م. مشارك  |9 377833 
856 |u 0200-000-074-002.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 741652  |d 741652 

عناصر مشابهة