بناء برنامج تدريبي فائم على منحى العمليات في الكتابة وقياس اثره في عملية المراجعة ونوعية الكتابة و مهارات التفكير الناقد لدى طالبات المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية
| العنوان بلغة أخرى: |
Constructing a training program based on the processes approach in writing and investigation it's effect on developing revision process, writing's quality and critical thinking skills among intermediate statge demale students in Saudi Arabia |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الخليف، فلك ربيع (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | نصر، حمدان علي حمدان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| موقع: | اربد |
| الصفحات: | 1 - 219 |
| رقم MD: | 741659 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
365
| LEADER | 02022nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0297666 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a الخليف، فلك ربيع |q Alkhalif, Falak Rabia |e مؤلف |9 389677 | ||
| 245 | |a بناء برنامج تدريبي فائم على منحى العمليات في الكتابة وقياس اثره في عملية المراجعة ونوعية الكتابة و مهارات التفكير الناقد لدى طالبات المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية | ||
| 246 | |a Constructing a training program based on the processes approach in writing and investigation it's effect on developing revision process, writing's quality and critical thinking skills among intermediate statge demale students in Saudi Arabia | ||
| 260 | |a اربد |c 2010 | ||
| 300 | |a 1 - 219 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة اليرموك |f كلية التربية |g الاردن |o 2833 | ||
| 653 | |a تدريس اللغة العربية |a المناهج الدارسية |a طرق التدريس |a طالبات المدارس المتوسطة |a التفكير الناقد |a تنمية المهارات |a السعودية | ||
| 700 | |a نصر، حمدان علي حمدان |g Nusr, Hamdan Ali |e مشرف |9 325863 | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2833-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2833-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2833-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2833-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2833-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2833-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2833-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2833-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2833-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2833-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2833-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 741659 |d 741659 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج RISK التدريبي في تنمية مهارات التفكير التأملي لدى طالبات المرحلة المتوسطة
بواسطة: سرحان، جنان قحطان منشور: (2016) -
بناء برنامج انغماسي تعليمي تعلمي وقياس اثره في تحسين مهارتي التحدث والكتابة بالعربية لدى الطلاب الماليزيين في الاردن
بواسطة: إسماعيل، محمد زيد منشور: (2013) -
بناء برنامج تدريبي قائم على المنحى التفاعلي وقياس أثره في تحسين مهارات التحدث لدى طلاب المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الهرش، مسفر سعود مبارك منشور: (2014) -
أثر استراتيجية النمذجة المعرفية في تحسين التحصيل والتفكير التأملي وحل المشكلات في مادة الفقه لدى طلبة الصف الثاني المتوسط في السعودية
بواسطة: الحربي، تركي نجاء محمد منشور: (2018) -
دور القصص الرقمية في تنمية بعض مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف الثالث متوسط من وجهة نظر المعلمات
بواسطة: المطيري، عايشة بنت مرزوق منشور: (2024)
