An Analysis Study of the Evaluation Procedures of Writing Employed by EFL Teachers of the First Secondary Grade in Mafraq District
| العنوان بلغة أخرى: |
دراسة تحليلية لاساليب تقويم الكتابة التي يستخدمها معلمو اللغة الانجليزية لطلبة الصف الاول الثانوي في محافظة المفرق |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Huwari, Khaled Omar Methib (auth.) |
| مؤلفين آخرين: | Abd Alfattah, Hussein S. |
| التاريخ الميلادي: |
1996
|
| موقع: | اربد |
| الصفحات: | 1 - 59 |
| رقم MD: | 742457 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
13
عناصر مشابهة
-
Investigating Teachers’ Attitudes towards Peer Feedback Use in EFL Writing Classes: Case Study of Bejaia Secondary Schools, Algeria
بواسطة: Feroudj, Assia منشور: (2022) -
A Study of Teachers' Evaluation of English Composition in Secondary Schools in Jordan
بواسطة: دوشق، مفيد منشور: (1988) -
A PROPOSED MODEL FOR EVALUATING SECONDARY SCHOOL TEACHERS' PERFORMANCE IN SAUDI ARABIA
بواسطة: Ali, Mohammad Jamil Jannat منشور: (1979) -
Difficulties of Teaching Writing Facing Sixth Grade Students as Perceived by English Teachers in Basic Schools in Al-Mafraq District / Jordan
بواسطة: Shedefat, Abeer منشور: (2017) -
A Comparative Study of the Cooperative Technique and the Traditional Technique in Teaching Writing to Jordanian First and Second Secondary Grade Students
بواسطة: Al Rabee, Seham Ahmad منشور: (2004)
