ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استراتيجية التعلم التعا...>الوصف

فاعلية استراتيجية التعلم التعاوني في تدريس مقرر الفهرسة الوصفية وأثرها على التحصيل الأكاديمي وتكوين الاتجاه نحو المقرر لدى طلاب المكتبات والمعلومات

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Cooperative Learning Strategy in Teaching descriptive Cataloging Course and its Impact on Academic Achievement and the Formation of the Trend Towards Course at Library and Information Science Students
المصدر: المجلة الدولية لعلوم المكتبات والمعلومات
الناشر: الجمعية المصرية للمكتبات والمعلومات والأرشيف
المؤلف الرئيسي: مغاوري، علاء عبدالستار (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Maghawry, Alaa A.
المجلد/العدد: مج3, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: مارس
الصفحات: 77 - 107
DOI: 10.21608/IJLIS.2016.70269
ISSN: 2356-8003
رقم MD: 742856
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم التعاوني | التحصيل الدراسي | تدريس الفهرسة الوصفية | كليات المكتبات والمعلومات
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

133

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى معرفة أثر استخدام استراتيجية التعلم التعاوني كأحد أهم استراتيجيات التعلم النشط - الذي يعد من الاتجاهات الحديثة في العالم التربوي - في التطبيق العملي لإعداد بطاقات الفهرسة الوصفية، والواردة بعنوان "القواعد الانجلو أمريكية للفهرسة AACR2" في الكتاب الخاص بمقرر الفهرسة الوصفية في المكتبات والوثائق، على التحصيل الدراسي والاتجاه نحو المقرر لدى مجتمع الدراسة من طلاب الفرقة الأولى بقسم الوثائق والمكتبات والمعلومات بكلية الآداب جامعة دمياط، ولتحقيق أهداف الدراسة تم الاعتماد على المنهج التجريبي واللجوء إلى التوصيف المعتمد لمقرر الفهرسة الوصفية، وإعداد مقياس للاتجاه نحو مقرر الفهرسة الوصفية، واختبار تحصيلي في ذات الوحدة، وقد تم تطبيق الاختبار والمقياس قبليا وبعديا على المجموعتين التجريبية والضابطة من مجتمع الدراسة، وأشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح التطبيق البعدي لاستراتيجية التعلم التعاوني في تنمية التحصيل الدراسي وتكوين الاتجاه نحو المقرر.

The study aims to know the effect of the use of cooperative learning strategy as one of the most important active learning Strategies - which is one of the recent trends in the educational strategies - in the practical application of the preparation of the descriptive Cataloging cards on academic achievement and the trend towards Course the planned study on first year students , libraries, documentation and information science Department, Faculty of Arts, Damietta University and to achieve the objectives of the study were to rely on a the experimental method and the use many tools as Description Course, preparation of a measure of the tendency towards descriptive cataloging Course , and achievement test in the same unit, has been testing the application and scale tribal and Uday results on the experimental group and the control group of the study , the results indicated the presence of statistically significant differences in favor of the post application of the strategy of cooperative learning in academic achievement development and the formation of the trend towards the Course.
ISSN: 2356-8003

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.