ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







القدرات الحركية ومهارات التواصل غير اللفظي لدى اطفال التوحد

العنوان بلغة أخرى: MOtoe abilities and non-verbal communication upon children with Autism
المؤلف الرئيسي: العتيبي، وليد عبيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: شمروخ، نبيل محمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: اربد
الصفحات: 1 - 92
رقم MD: 743437
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة اليرموك
الكلية: كلية التربية الرياضية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3519

حفظ في:
LEADER 03646nam a22003377a 4500
001 0059644
041 |a ara 
100 |9 390581  |a العتيبي، وليد عبيد  |e مؤلف 
245 |a القدرات الحركية ومهارات التواصل غير اللفظي لدى اطفال التوحد 
246 |a MOtoe abilities and non-verbal communication upon children with Autism 
260 |a اربد  |c 2015 
300 |a 1 - 92 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة اليرموك  |f كلية التربية الرياضية  |g الاردن  |o 0257 
520 |a هدفت الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين القدرات الحركية ومهارات التواصل غير اللفظي لدى أطفال التوحد، وتكون أفراد الدراسة من (101) طفل وطفلة من الأطفال السعوديين المصابين بالتوحد والموجودين في مراكز التوحد في مدينة عمان. وممن تتراوح أعمارهم بين (4- 6) سنوات. استخدم الباحث في دراسته المنهج الوصفي. ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بتطبيق مقياس مهارات التواصل غير اللفظي لدى أطفال التوحد المكون من (18) فقرة، ومقياس هيتشنسن (Hacinsn)، لتقويم الكفاية الإدراكية الحركية المكون من (9) فقرات، وتم التحقق من صدق وثبات المقياسين، وتطبيقه على أفراد الدراسة، ولمعالجة بيانات الدراسة إحصائيا والإجابة عن أسئلتها تم استخدام البرنامج الإحصائي: الرزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS)، حيث استخدم المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية والمستوى، واستخدم معامل ارتباط بيرسون لإيجاد العلاقة بين التواصل غير اللفظي والمهارات الحركية. وقد أظهرت النتائج أن مستويات التواصل غير اللفظي لدى أفراد عينة الدراسة كانت متوسطة وأن مستويات أدائهم للمهارات الحركية كما يقيسها مقياس هيتشنسن كانت منخفضة، كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطيه دالة إحصائيا بين أداء الأفراد على مقياس مهارات التواصل غير اللفظي وأدائهم على اختبار هيتشنسن. وفي ضوء نتائج الدراسة تم تقديم بعض التوصيات. 
653 |a التربية البدنية  |a القدرات الحركية  |a التواصل غير اللفظي  |a اطفال التوحد 
700 |a شمروخ، نبيل محمد  |g Shamroukh, Nabeel M.  |e مشرف  |9 248497 
856 |u 9802-003-008-0257-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-003-008-0257-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-003-008-0257-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-003-008-0257-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-003-008-0257-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-003-008-0257-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-003-008-0257-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-003-008-0257-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-003-008-0257-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-003-008-0257-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-003-008-0257-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 743437  |d 743437