| LEADER |
03120nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0128393 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 405583
|a Nacira, Hocine
|e Author
|
| 245 |
|
|
|a TEACHERS PERCEPTIONS AND ATTITUDES TOWARDS BRITISH AND AMERICAN ENGLISH
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عنابة
|c 2014
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 59 - 68
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a يعد تعليم اللغة الإنجليزية في عصرنا ظاهرة عالمية. ورغم وجود عدة نماذج لتدريس هذه اللغة، فإن النموذجين الإنجليزي والأمريكي هما أكثر النماذج انتشارا في العالم. تحاول هذه الدراسة تحليل آراء سبعة عشر أستاذا للغة الإنجليزية في جامعة باجي مختار -عنابة- من خلال استبيان وزع عليهم، وأكدوا أن النموذجين المذكورين من أحسن النماذج ملاءمة لتعليم اللغة الإنجليزية في الجامعات الجزائرية. فضل جلهم النموذج البريطاني، وتحفظ آخرون على النموذج الأمريكي رغم شعبيته.
|b British and American English are currently the two most influential varieties of English around the world. The present study investigates the attitudes of seventeen teachers from the department of English at Badji Mokhtar University towards these two cognate forms. This issue has been explored through a questionnaire which was carefully designed to serve the purpose. The findings revealed the teachers’ awareness of the necessity of acquainting Algerian university students with both British and American varieties. Nonetheless, some teachers remain reluctant to the consideration of the latter.
|d De nos jours, l’apprentissage de la langue anglaise est devenu an phénomène mondial. L'anglais britannique et l'anglais américain en particulier sont les deux modèles les plus utilisés à travers le monde. Cet article a pour but la révélation des opinions de dix-sept enseignants d’anglais à l’Université Badji Mokhtar vis-à-vis ces deux formes importantes. Le questionnaire qui a été utilisé dans cette étude a clairement démontré que les enseignants sont convaincus que le système éducatif algérien devrait promouvoir l'anglais britannique ainsi que l’anglais américain. Certains enseignants restent quand même septiques à l'introduction de ce dernier.
|
| 653 |
|
|
|a علم الترجمة
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a مستخلصات الأبحاث
|
| 700 |
|
|
|9 405582
|a Meriem, Gueche
|e Co-Author
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 013
|e El Tawassol Review
|f al-tawāṣul
|l 037
|m ع37
|o 0969
|s مجلة التواصل
|v 000
|x 1111-4932
|
| 856 |
|
|
|u 0969-000-037-013.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 745489
|d 745489
|
