ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







GENRE STUDIES OF ACADE MIC DISCOURA : SOME IMPLICATIONS FOR TEACHING EAP AND EST

المصدر: مجلة التواصل
الناشر: جامعة عنابة
المؤلف الرئيسي: Hacene, Hamada (Author)
المجلد/العدد: ع37
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: مارس
الصفحات: 50 - 58
ISSN: 1111-4932
رقم MD: 745508
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex, AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
LEADER 03028nam a22002057a 4500
001 0128407
044 |b الجزائر 
100 |9 391904  |a Hacene, Hamada   |e Author 
245 |a GENRE STUDIES OF ACADE MIC DISCOURA : SOME IMPLICATIONS FOR TEACHING EAP AND EST 
260 |b جامعة عنابة  |c 2014  |g مارس 
300 |a 50 - 58 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a تعرض هذه الدراسة الأسس النظرية وبعض دراسات الحالة لنصوص الخطاب الأكاديمي في العلوم والتكنولوجيا لتنفيذ برنامج الدراسات اللغوية التطبيقية لنيل شهادة الماستر (Master) بقسم اللغة الإنجليزية - جامعة قسنطينة. يهدف الإطار النظري مدعوما بالآثار العلمية المترتبة على دراسات الحالة في المجالات الأكاديمية إلى بناء نموذج نمطي يستدل بالخصائص النوعية للخطاب الأكاديمي في العلوم والتكنولوجيا. على أثر هذه الدراسة تم تنظيم حصص تطبيقية لتمكين الطلاب من تطبيق تقنيات التحليل النمطي على عينات من النصوص.  |b This study presents the theoretical foundations and some case studies of EAP/EST discourse for implementing a Master programme coarse in applied language studies at the department of English-Constantine University. A theoretical framework and some practical implications of case studies in the academic fields provide the construction of a generic framework with an illustration of EST and EAP features. The practical analysis is organised in tutorials where students apply discourse and genre techniques to sample texts.  |d Cette étude présente les fondements théoriques et quelques études de cas du discours académique, des sciences et technologies afin d’implémenter an cours de Master en études linguistiques appliquées d'Anglais à l'Université de Constantine. Un cadre théorique et des implications pratiques d’études de cas dans les domaines académiques servent à construire un cadre générique avec une illustration des caractéristiques propres au discours académique, scientifique et technique. L’analyse pratique est organisée en ateliers où les étudiants appliquent les techniques discursives et génériques à un corpus de textes. 
653 |a الأدب العربي  |a الأدباء العرب  |a النقد الادبي  |a الدراسات الادبية  |a مستخلصات الأبحاث 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 014  |e El Tawassol Review  |f al-tawāṣul  |l 037  |m ع37  |o 0969  |s مجلة التواصل  |v 000  |x 1111-4932 
856 |u 0969-000-037-014.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a HumanIndex 
995 |a AraBase 
999 |c 745508  |d 745508 

عناصر مشابهة