مدى تضمين محتوى كتب العلوم بمراحل التعليم العام بالمملكة العربية السعودية للقضايا والمشكلات البيئية المرتبطة بالعلم والتكنولوجيا والمجتمع : دراسة تتبعية
| المصدر: | ندوة نحو تربية بيئية أفضل |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الملك خالد - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | صديق، صلاح صادق (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Sedeek, Salah Sadek |
| المجلد/العدد: | مج 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | أبها |
| الهيئة المسؤولة: | كلية التربية - جامعة الملك خالد |
| التاريخ الهجري: | 1424 |
| الصفحات: | 212 - 249 |
| رقم MD: | 74633 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
التنور البيئي في محتوى مناهج العلوم بمراحل التعليم العام بالمملكة العربية السعودية دراسة تحليلية
بواسطة: عبدالسلام، مندور عبدالسلام فتح الله منشور: (2009) -
المشكلات البيئية في كتب العلوم في المرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: أحمد، محمد آدم منشور: (2004) -
مدى تناول محتوى مناهج العلوم بالمملكة العربية السعودية للقضايا الناتجة عن التفاعل بين العلم والتقنية والمجتمع
بواسطة: الخالدي، حمد بن خالد منشور: (1996) -
القضايا والمشكلات البيئية الناتجة عن التفاعل بين العلم والتكنولوجيا والمجتمع في محتوى مناهج العلوم بالمرحلتين المتوسطة والثانوية للبنات بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الرافعي، محب محمود كامل منشور: (1998) -
المفاهيم والاتجاهات البيئية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الطنطاوي، رمضان عبدالحميد محمد منشور: (1992)
