دراسة مقارنة لدافعية الانجاز بين التلاميذ المتفوقين دراسيا وذوى صعوبات تعلم الرياضيات من تلاميذ المرحلة الابتدائية ببعض المدارس الابتدائية - بمدينة المسيلة
| العنوان المترجم: |
A Comparative Study of the Motivation of Achievement among Excellent Students and those who have Difficulties in Learning Mathematics from Primary Stage Pupils in some Primary Schools -M'Sila City |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: | مركز جيل البحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | لعجال، سعيدة (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع17,18 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
لبنان |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 51 - 70 |
| DOI: |
10.12816/0024747 |
| ISSN: |
2311-5181 |
| رقم MD: | 746403 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المتفوقين دراسياً في الرياضيات | دافعية الانجاز | صعوبات تعلم الرياضيات | تلميذ المرحلة الابتدائية
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
310
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التّعرف على الفروق ذات الدلالة الاحصائية في مستوى دافعية الانجاز بين التلاميذ المتفوقين دراسيًّا وذوي صعوبات تعلم الرياضيات. وقد بلغت عينة الدراسة (80) تلميذاً ،40 تلميذ وتلميذة يعانون من صعوبات التعلم، و40 تلميذاً من المتفوقين دراسيًّا في الرياضيات) من تلاميذ المرحلة الابتدائية بالسنة الخامسة ابتدائي من خمس مدارس ابتدائية بمدينة المسبلة.ولتحقيق أهداف الدراسة تمّ استخدام أدوات التشخيص الخاصة بصعوبات التعلم، كما تمّ تطبيق اختبار دافعية الانجاز الذي طوّره " أحمد عبد الخالق ومايسة النيال" بعد تطبيقه على عينة استطلاعية في البيئة المحلية وحصوله على دلالات صدق وثبات عالية، ومن خلال تطبيق المنهج الوصفي التحليلي المقارن. وقد أظهرت النتائج أن هناك فروقا ذات دلالة احصائية بين متوسطات أداء أفراد عينة ذوي صعوبات التعلم والتلاميذ المتفوقين دراسيًّا في الرياضيات لصالح هذه الأخيرة The aim of this study was to identify the differences of statistical significance in the level of motivation for achievement among academically excellent students and those with difficulties of learning mathematics. The study sample consisted of 80 students, 40 male and female students suffering from learning difficulties, and 40 outstanding students of mathematics from primary school students in the fifth year of five primary schools in the city of Musbila. In order to achieve the objectives of the study diagnostic tools for learning difficulties were used. Also the test for achievement motivation was applied which is developed by Ahmed Abdul Khaleq and Maysa El Nayal after applying it to a survey sample in the local environment and obtaining the signs of sincerity and high stability through the application of descriptive comparative analytical method. The results show that there were statistically significant differences between the average performance of the individuals of the sample with learning difficulties and academically excellent students of mathematics in favor of the latter. This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2311-5181 |
عناصر مشابهة
-
حل المسائل الرياضية اللفظية وعلاقتها ببعض المتغيرات لدى عينة من العاديين وذوي صعوبات التعلم من تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: سالم، محمد عبدالستار أحمد منشور: (2012) -
البناء النفسي لأطفال الديسلكسيا: دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي بولاية المسيلة
بواسطة: زقعار، فتحي منشور: (2016) -
مدى تباين انتشار صعوبات تعلم الرياضيات بتباين بعض المتغيرات التصنيفية لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية بدولة الكويت: دراسة مسحية
بواسطة: الزعبي، سودان حمد مخلص منشور: (2007) -
فعالية استخدام استراتيجية التمثيل التصوري لتنمية الفهم اللفظي لدى ذوي صعوبات تعلم المسائل الرياضية من تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: ريحان، علية أحمد راغب منشور: (2012) -
الفروق في الدافعية الأكاديمية و استراتيجيات التعلم بين ذوي صعوبات التعلم و الفائقين دراسيا و العاديين من تلاميذ المرحلة الإبتدائية بدولة الكويت
بواسطة: الرفاعي، عبير محمد خضر منشور: (2009)
