البناء النفسي لأطفال الديسلكسيا: دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي بولاية المسيلة
| العنوان المترجم: |
Psychological Construction of Dyslexia Children: A Field Study on a Sample of Students of the Fifth Primary Year in the State of M'Sila |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: | مركز جيل البحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | زقعار، فتحي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Zaggar, Fathi |
| مؤلفين آخرين: | قادري، إبراهيم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع17,18 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
لبنان |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 185 - 194 |
| DOI: |
10.12816/0024755 |
| ISSN: |
2311-5181 |
| رقم MD: | 746429 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
البناء النفسي | أطفال الديسلكسيا
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
224
| المستخلص: |
تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة درجة البناء النفسي لأطفال الديسلكسيا المتمدرسين في السنة الخامسة ابتدائي،كما تهدف كذلك إلى معرفة الفروق في درجة البناء النفسي لهذه الفئة والتي تعزى إلى كل من (الجنس، المستوى التعليمي للوالدين)، وقد تم تطبيق مقياس البناء النفسي على عينة قوامها 32 تلميذ وتلميذة يعانون من الديسلكسيا، تم اختيارهم بطريقة تتوافق والمعايير التشخيصية للديسكلسيا، وانطلاقا من طبيعة الدراسة تم الاعتماد فيها على المنهج الوصفي التحليلي، وبعد المعالجة الإحصائية تم التوصل إلى النتائج التالية: - درجة البناء النفسي لدى أفراد عينة الدراسة أدنى من المتوسط الفرضي. - لا توجد فروق في درجة البناء النفسي لدى أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغير الجنس (ذكر، أنثى). - توجد فروق في درجة البناء النفسي لدى أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغير المستوى التعليمي للوالدين (مستوى ضعيف، مستوى عالي) The present study aims to know the degree of psychological construction of dyslexic children who are studying in the fifth year of primary school, as well as to identify the differences in the degree of psychological construction of this category, with due regard to both (gender and educational level of parents). The psychometric measure was applied to a sample of 32 male and female students who are suffering from dyslexia and they were selected in a way that is compatible with diagnostic criterias of dyslexia. Based on the nature of the study, analytical descriptive approach was applied and the following results were obtained after the statistical treatment: - The degree of psychological construction among the study sample is below average. - There are no differences in the degree of psychological construction among the sample of the study due to the gender variable (male, female). - There are some differences in the degree of psychological construction among the sample of the study due to different educational level of the parents (low level, high level) This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2311-5181 |
عناصر مشابهة
-
بروفيلات " التحكم الذاتي " و " التوافق النفسي " لدى عينة من " ذوي صعوبات التعلم " والعاديين من تلاميذ بعض المدارس الابتدائية دراسة مقارنة - من منظور سيكوفسيولوجي
بواسطة: كامل، محمد علي منشور: (1997) -
أثر برنامج تكامل سمعي بصري لتحسين النطق في الحد من الديسلكسيا لتلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: الدويك، محمد محمود محمود منشور: (2016) -
عسر القراءة وعلاقته بالتوافق النفس لدى عينة من تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي بمدينة الاغواط
بواسطة: تقي الدين، مرباح أحمد منشور: (2015) -
عوامل صعوبات تعلم الكتابة لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية حسب وجهة نظر المعلمين: دراسة ميدانية بالمدارس الابتدائية بولاية تيزى وزو
بواسطة: داود، شفيقة منشور: (2015) -
أساليب مواجهة الضغوط لدى التلاميذ ذوى صعوبات التعلم الأكاديمية " القراءة، الكتابة، الحساب " وعلاقتها بالتكيف المدرسى : دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ الصفين الرابع والخامس من مرحلة التعليم الأبتدائى
بواسطة: مزرارة، نعيمة منشور: (2015)
