| LEADER |
04248nam a22002537a 4500 |
| 001 |
0129424 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0024756
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b لبنان
|
| 100 |
|
|
|a منصوري، مصطفى
|g Mansouri, Mustapha
|q Mansouri, Mustafa
|e مؤلف
|9 320505
|
| 242 |
|
|
|a Analytical Study of School Factors that Lead to the Delay of the Study of Students and How to Deal with them
|
| 245 |
|
|
|a دراسة تحليلية للعوامل المدرسية التي تؤدي إلى تأخر التلاميذ دراسيا وكيفية التعامل معها
|
| 260 |
|
|
|b مركز جيل البحث العلمي
|c 2016
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 195 - 208
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على دور العوامل المدرسية و كيف تؤثر سلبا على التحصيل الدراسي للتلاميذ و تكون بالتالي سببا في تأخرهم الدراسي.اعتمد الباحث على المنهج التحليلي لتفسير ظاهرة التأخر الدراسي،كما اعتمد على مجموعة من الدراسات و البحوث السابقة ، و خرج بالنتائج التالية: \n- إن شخصية المعلم و مواصفاتها منها: الجنس، و السن، و التأهيل المهني،و الخبرة في التعليم،و أسلوب المعاملة مع التلاميذ لها تأثير على التحصيل الدراسي للتلاميذ، وقد تكون سببا في تأخرهم الدراسي. \n-\tإن الظروف العامة للتعليم خاصة منها الوسائل التعليمية و طرق و مناهج التدريس إذا لم تخضع للتجديد و التطوير فستساهم في تدني التحصيل الدراسي للتلاميذ.\n-\tيؤثر عدم كفاية التدريس و عدم ملاءمته مع الأهداف التعليمية سلبا على التحصيل الدراسي للتلاميذ.\n-\tإن عدم استقرار المعلمين و عدم استقرار النظام التربوي هو الآخر يترك أثارا سلبية على العملية التعليمية و بالتالي على درجة تحصيل التلاميذ و على مستواهم الدراسي
|
| 520 |
|
|
|f This study aims to identify the role of academic factors and how it negatively affects students' academic achievement and thus become the reason of their academic delay. The researcher adopted the analytical method to explain the phenomenon of academic delay, and relied on a series of studies and previous research and come up with the following results: \n- The personality of the teacher and his characteristics, such as: gender, age, professional qualification, experience in education, and his way of treating the students have an impact on the academic achievement of students, and may be the cause of their academic delay.\n- The general conditions for education, especially educational means, methods and teaching curricula if not subject to renewal and development will contribute to the low academic achievement of students.\n- Inadequacy of teaching and its incompatibility with educational goals negatively affect the academic achievement of students.\n - The instability of teachers and the instability of the educational system also has a negative impact on the educational process and therefore, on the degree of students’ achievement and their level of education.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 653 |
|
|
|a التأخر الدراسى
|a التحصيل الدراسي
|a النظم التعليمية
|
| 692 |
|
|
|a العوامل المدرسية
|a التأخر الدراسي
|a التحصيل الدراسي
|a كيفية وطرق التعامل
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 013
|e JiL Journal of Human and Social Sciences
|f Mağallaẗ ğīl al-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iğtimāʿiyyaẗ
|l 017,018
|m ع17,18
|o 1316
|s مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 000
|x 2311-5181
|
| 856 |
|
|
|u 1316-000-017,018-013.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 746432
|d 746432
|
