استخدام الألعاب المصممة الكترونيا وفاعليتها في تحصيل مادة الرياضيات لدى طلبة المرحلة المتوسطة والاتجاه نحوها
| المصدر: | مجلة كلية التربية الأساسية |
|---|---|
| الناشر: | الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية |
| المؤلف الرئيسي: | حمزة، هاشم محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | جميل، دعاء خليل (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع90 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الصفحات: | 373 - 419 |
| ISSN: |
8536-2706 |
| رقم MD: | 747527 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
يهدف البحث إلى التعرف على استخدام الألعاب المصممة الكترونيا وفاعليتها في تحصيل طالبات الصف الأول المتوسط في مادة الرياضيات، ومعرفة اتجاه طالبات الصف الأول المتوسط نحو مادة الرياضيات، ونستنتج من هذه الدراسة فاعلية استخدام الألعاب المصممة الكترونيا في تحسين مستويات تحصيل طالبات الصف الأول المتوسط في مادة الرياضيات، وإمكانية تطبيق الألعاب المصممة الكترونيا في تدريس مادة الرياضيات للصف الأول المتوسط. هدف البحث إلى التعرف علي" استخدام الألعاب المصممة الكترونيا وفاعليتها في تحصيل مادة الرياضيات لدي طلبة المرحلة المتوسطة والاتجاه نحوها". واستخدم البحث المنهج التجريبي. وتكونت عينة البحث من طالبات الصف الأول المتوسط في المدارس الثانوية النهارية التابعة لمديرية التربية في محافظة بغداد / الكرخ الثالثة، وقد بلغ عددها (70) مدرسة. وتمثلت أدوات البحث في عمل اختبار تحصيلي. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على فاعلية استخدام الألعاب المصممة الكترونيا في تحسين مستويات تحصيل طالبات الصف الأول المتوسط في مادة الرياضيات. وإمكانية تطبيق الألعاب المصممة الكترونيا في تحسين مستويات تحصيل طالبات الصف الأول المتوسط في مادة الرياضيات. كما أكدت على فاعلية استخدام الألعاب المصممة الكترونيا في تغيير اتجاهات طالبات الصف الأول الثانوي. وأوصي البحث بضرورة توفير برامج حاسوبية لتدريس الرياضيات في المرحلة المتوسطة والمراحل الأخرى عن طريق استخدام الألعاب المصممة الكترونيا. وقيام وحدة الاعداد والتدريب في وزارة التربية بحث مدرسي ومدرسات مادة الرياضيات على استخدام الألعاب المصممة الكترونياً لايجابيتها في تحصيل طالبات في مادة الرياضيات للصف الأول المتوسط فضلاً عن تعديل اتجاهاتهم نحو هذه المادة. كما أوصي بضرورة أن تتبني وزارة التربية إنتاج برمجيات تعليمية والعاب الكترونية تحت إشراف مختصين من أساتذة الجامعات وموجهي المقررات ومدرسيها. واعتماد طريقة التدريس بالألعاب المصممة الكترونيا كوسيلة فعالة في مناهج الرياضيات في الكليات ذات العلاقة بأعداد مدرسي هذه المادة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
8536-2706 |
عناصر مشابهة
-
استخدام التعلم النشط والعصف الذهني الالكتروني في تنمية الحس الهندسي والاتجاه نحو تعلم الرياضيات الكترونيا لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية
بواسطة: حمادة، فايزة أحمد محمد منشور: (2010) -
أسباب تدني التحصيل في مادة الرياضيات لدى طلبة المرحلة المتوسطة بمدارس الرمادي من وجهة نظر المدرسين والمديرين
بواسطة: سعادة، جودت أحمد صالح منشور: (2018) -
أثر استعمال أنموذج بابيي في تحصيل المفاهيم في الرياضيات لدى طلاب الصف الثاني المتوسط
بواسطة: حمزة، هاشم محمد منشور: (2020) -
فاعلية استراتيجية التعلم القائم على حل المشكلات في تنمية التحصيل الدراسي في الرياضيات والاتجاه نحوها لدى طالبات المرحلة المتوسطة في محافظة الخرج
بواسطة: الدوسري، ريما بنت محمد فراج منشور: (2023) -
فعالية الألعاب التعليمية الإلكترونية في تحسين التحصيل والتفكير الإبداعي في مادة الحاسب الآلي لدى طالبات المرحلة المتوسطة
بواسطة: الغامدى، رحاب جمعان عبدالله منشور: (2018)
