ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







استخدام الأسلوب التدريبي واثره في تعلم بعض المهارات الهجومية بكرة السلة

العنوان بلغة أخرى: The Influence of Using Training Style in Learning some Attacking Skills in Basketball
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: الفرطوسى، علي سموم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Fartousi, Ali Sumoom
مؤلفين آخرين: عباس، ياسر خضر (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع91
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 857 - 872
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 747797
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04424nam a22002417a 4500
001 0130732
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |a الفرطوسى، علي سموم  |g Al-Fartousi, Ali Sumoom  |e مؤلف   |9 153639 
245 |a استخدام الأسلوب التدريبي واثره في تعلم بعض المهارات الهجومية بكرة السلة 
246 |a The Influence of Using Training Style in Learning some Attacking Skills in Basketball 
260 |b الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية  |c 2015 
300 |a 857 - 872  
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a استخدم الباحث أسلوب تدريسي (التدريبي) للتعرف على تأثيره لدى المتعلمين وتوفير فرص تعلم ملائمة من خلال الاستثمار الأمثل للجهد والوقت إذ تم في هذا الأسلوب تعلم بعض المهارات الهجومية لدى طلاب المرحلة المتوسطة الصف الثاني (ذكور) في متوسطة الربيع للبنين. ويهدف البحث إلى: 1 - إعداد منهج باستخدام الأسلوب التدريبي لتعلم بعض المهارات الهجومية بكرة السلة بأعمار 13—14 سنة. 2- التعرف على تأثير المنهج بالأسلوب التدريبي لتعلم بعض المهارات الهجومية بكرة السلة بأعمار 13—14 سنة. فروض البحث: 1— توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبارات القبلية والبعدية للمجموعتين الضابطة والتجريبية في تعلم بعض المهارات لهجومية بكرة السلة ولصالح الاختبار البعدي. 2— توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبارات البعدية للمجموعتين الضابطة والتجريبية في تعلم بعمل المهارات الهجومية بكرة السلة ولصالح المجموعتين التجريبيتين. 
520 |b Chapter one deals with the importance of the research by using different teaching styles which intervene the two different styles ( training , cooperative) to know the best and most suitable style for the learned people and give a suitable chance of learning by investing the effort, the time by learning the attacking skills in AlRabee intermediate school for boys (stage 2) . The problem the researcher has faced is that most teachers don't use new or modern styles in their ways in teaching the teaching units; some teachers don't have the ability to apply them to the training people . Most training people find difficulties in learning attacking skills , furthermore, there are suitable and accurate style never been used in teaching that lead to developing , learning and perfecting styles for the learned people when they focus on investing their efforts and satisfy their needs and their physical and psychological trends and push them to gain more knowledge. The research aims to : 1. Prepare two methods by using training and cooperative strategy styles for teaching some attacking skills in Basketball for 13-14 years old for boys. 2. Knowing the influence of the two methods the training and cooperative strategy styles for learning some attacking skills in basketball for 13-14 years old for boys. The hypotheses of the research 1. There are statistic differences between before and after tests to the three researching groups of the two experimentally in teaching some attacking skills in basketball for the sake of the before test. 2. There are statistic differences in before and after to the three researching groups of experimentally in teaching some attacking skills in basketball for the sake of the two experimental groups. 
653 |a تدريس كرة السلة  |a طرق التدريس  |a طلاب التربية الرياضية  |a المهارات الرياضية 
700 |9 571985  |a عباس، ياسر خضر  |e م. مشارك  
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 040  |e Journal of the Faculty of Basic Education  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-muʻallimīn  |l 091  |m ع91  |o 1156  |s مجلة كلية التربية الأساسية  |v 000  |x 8536-2706 
856 |u 1156-000-091-040.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 747797  |d 747797