ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية تدريس وحدة مقترحة باستر...>الوصف

فاعلية تدريس وحدة مقترحة باستراتيجية التعليم المدمج في تنمية بعض مهارات عمليات العلم والاتجاه نحو دراسة العلوم لدى طلاب الصف الأول المتوسط بمنطقة القصيم

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Teaching Unit Proposed Blended Education Strategy in the Development of the Some of the Processes Science Skills and the Attitudes Towards the Study of Science to the First-Grade Prep. Students in Qassim
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة القصيم
المؤلف الرئيسي: العجاجي، صالح بن عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: مج9, ع1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1437
الشهر: اكتوبر
الصفحات: 187 - 239
DOI: 10.12816/0031329
ISSN: 1658-6484
رقم MD: 747874
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم المدمج | تدريس العلوم | معلمو العلوم | مهارات التعليم
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاتجاه نحو دراسة العلوم | استراتيجية التعليم المدمج | مهارات عمليات العلم | the attitudes towards the study of science | blended education strategy | processes science skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

241

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة الكشف عن مدى فاعلية تدريس وحدة مقترحة بإستراتيجية التعليم المدمج في تنمية بعض مهارات عمليات العلم والاتجاه نحو دراسة العلوم لدى طلاب الصف الأول المتوسط بمنطقة القصيم من خلال تصميم إستراتيجية مقترحة للتعلم المدمج لتدريس العلوم واستخدم الباحث التصميم التجريبي الذي يعتمد على القياس القبلي – البعدي لمجموعتين مكتافئتين. أشارت النتائج إلى فاعلية الإستراتيجية المقترحة في تنمية مهارات عمليات العلم والاتجاه نحو دراسة العلوم لدى الطلاب عينة المجموعة التجريبية مقارنة بطلاب المجموعة الضابطة.

The study aimed at detecting the effectiveness of the teaching unit proposed blended education strategy in the development of the some of the processes science skills and the attitudes towards the study of science to the first-grade prep. students of Al-Qassim region through the design of a proposed strategy for blended learning of science and researcher used the experimental design which is based on measurement of tribal - posttest for two unequal. The results indicated the effectiveness of the proposed strategy in the development of the processes science skills and attitudes towards the study of science among students sample the experimental group compared to the control group students.
ISSN: 1658-6484

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.