ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تدريس التربية الإسلامية باستخد...>الوصف

تدريس التربية الإسلامية باستخدام الويكي واستكشاف المشكلات التي تحول دون التنفيذ الناجح

العنوان بلغة أخرى: Wiki Uses in Teaching Islamic Education and Exploring Problems to Successful Implementation
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة القصيم
المؤلف الرئيسي: الغامدي، فريد بن علي بن يحيي آل يحيي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج9, ع1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1437
الشهر: اكتوبر
الصفحات: 241 - 278
DOI: 10.12816/0031331
ISSN: 1658-6484
رقم MD: 747876
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تدريس التربية الإسلامية | معلمو التربية الإسلامية | التعليم الإلكتروني
كلمات المؤلف المفتاحية:
الويكي | التعلم الالكتروني 2 | تدريس التربية الإسلامية | wikis | E-learning 2.0 | student views | undergraduate education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

180

حفظ في:
المستخلص: يعد الويكي أحد أدوات الجيل الثاني من التعليم الإلكتروني، وهو يتطلب اشتراكاً فعالاً من الطالب لييسر له التعلم البنائي، ومن المتوقع أن يقضي الجيل الثاني من التعليم الإلكتروني أو (التعلم الإلكتروني على عدد من المشكلات التي واكبت استخدام الجيل الأول له). لذا ركزت الدراسة الحالية على استخدام الويكي في التعليم الجامعي، وناقشت آراء الطلاب تجاه هذا الاستخدام. وقد شارك 23 طالباً من طلاب الماجستير في كلية التربية، جامعة أم القرى – وهم من معلمي التربية الإسلامية- في هذه الدراسة التي هدفت إلى استكشاف العوائق أو المشكلات الخاصة بتنفيذ الويكي من مقررات طلاب الدراسات العليا. ومن خلال تحليل البيانات الكيفية التي اعتمد عليها الباحث في أثناء إجراءات الدراسة، تم تعرف المشكلات الرئيسة التي واجهها الطلاب في مهام الويكي، وتبين من الدراسة أن السبب وراء نقص معارف ومهارات الطلاب في التعامل مع مهام الويكي يرجع إلى تعودهم على الممارسات التقليدية، لذا انتهت الدراسة بمناقشة لعدم التوافق الموجود بين الممارسة التقليدية لنظريات التعلم من جانب، ومتطلبات الويكي ذات الطبيعية البنائية من جانب آخر، ثم قدمت الدراسة دروساً مستفادة من استخدام الويكي في المقررات الدراسية.

The wiki is one second-generation tools of e-learning, which requires an active part of the student to facilitate his constructivist learning, and is expected to spend the second generation of e-learning (or e-learning on a number of problems that have accompanied his use of first-generation). So the current study focused on the use of wikis in higher education, and discussed students' opinions toward this use. Participated 23 students from MBA students in the College of Education, Umm Al-Qura University in this study, which aimed to explore the obstacles or problems for the implementation of the wiki in the decisions of graduate students . . Through the analysis of qualitative data relied upon by the researcher during the study procedures, then you know major problems faced by the students in the tasks of wikis, study found that the reason behind the lack of knowledge and skills of students in dealing with tasks wiki due to their familiarity with traditional practices, so ended the study discussed incompatibilities existing between the traditional practice by learning theories, and wikis requirements of a structural nature on the other, and then study provides lessons learned from the use of wikis in the curriculum
ISSN: 1658-6484

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.