واقع مراكز مصادر التعلم في محافظات غزة و سبل الارتقاء بها من وجهة نظر معلم التكنولوجيا
| العنوان بلغة أخرى: |
The Reality of Learning Resouces Centers in Gaza Governorates & Ways of Improving Them as Perceived by the Technology Teacher |
|---|---|
| المصدر: | مجلة المنارة للبحوث والدراسات |
| الناشر: | جامعة آل البيت - عمادة البحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | عوض، منير سعيد علي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج20, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| التاريخ الهجري: | 1434 |
| الشهر: | آذار / جمادي الأولى |
| الصفحات: | 379 - 412 |
| DOI: |
10.33985/0531-020-001-025 |
| ISSN: |
1026-6844 |
| رقم MD: | 747998 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EcoLink, EduSearch, IslamicInfo, AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
86
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن واقع مراكز مصادر التعلم في محافظات غزة وسبل الارتفاع بها من وجهة نظر معلم التكنولوجيا، ولتحقيق ذلك استخدام الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وقد تكونت عينة الدراسة (69) معلما ومعلمة، ولتحقيق أهداف الدراسة، تم إعداد استبانتين صممتا خصيصا لأغراض الدراسة، الاستبانة الأولى اهتمت بالكشف عن واقع استخدام المواد والأجهزة والمستحدثات التكنولوجيا التعليمة في مراكز مصادر التعلم، والاستبانة الثانية اهتمت بالكشف عن واقع توافر المواد والأجهزة والمستحدثات التكنولوجية التعليمة في مراكز مصادر التعلم، وقد توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: أن درجة توافر المواد والأجهزة التعليمية والمستحدثات التكنولوجية على مستوى الأداة ككل كانت متوسطة، فقد حصلت على متوسط حسابي (1.53) وانحراف معياري (29.) أن درجة استخدام المواد والأجهزة المواد والأجهزة التعليمية والمستحدثات التكنولوجية على مستوى الأداة ككل كانت متوسطة، فقد حصلت متوسط حسابي (1.65) وانحراف معياري (39) The study aims to detect the reality of centers of learning resources in Gaza governorates and ways of improving them as perceived by the technology teacher. To achieve this objective, the researcher used the analytical descriptive approach. The study sample consists of (69) male and female teachers. Taking into consideration the objectives and purposes of the study, two questionnaires were specifically prepared and designed; the first one is concerned with investigating the reality of using the materials, apparatus, and technological innovations in learning resources centers, whereas the second one is concerned with unraveling the reality of the availability of materials, apparatus and technological innovations inside these centers. The study has reached the following results: a) The degree of availability of educational materials and apparatus on the tool level as a whole got an arithmetic mean of (1.59) and a standard deviation of (1.33) which is a moderate availability degree ratio. b) The degree of using educational material, apparatus, and technological innovations on the tool level as a whole got an arithmetic mean of (1.65) and a standard deviation of (0.39) which is a moderate usage degree ratio. |
|---|---|
| ISSN: |
1026-6844 |
عناصر مشابهة
-
واقع مراكز مصادر التعلم في دولة الإمارات العربية المتحدة ومدى تحقيقه لمتطلبات العملية التعليمية من وجهة نظر الأمينات
بواسطة: المقطري، ياسين عبده سعيد منشور: (2008) -
واقع مراكز مصادر التعلم في كليات التربية بسلطنة عمان من وجهة نظر العاملين فيها
بواسطة: الشبلي، على بن سعيد بن عامر منشور: (2001) -
واقع غرف مصادر التعلم في العملية التعليمية في مديرية تربية لواء المزار الشمالي من وجهة نظر المعلمين والمشرفين على تلك الغرف
بواسطة: الشايب، ريما أحمد منشور: (2013) -
أهمية استخدام التكنولوجيا الحديثة في التعليم دراسة للصعوبات والمعوقات التي تعيق تفعيل مراكز مصادر التعلم في مدارس التعليم العام بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الشويعر، خولة بنت محمد بن سعد منشور: (2014) -
معوقات استخدام التقنيات التعليمية بمراكز مصادر التعلم في مدارس محافظة القريات من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: المطرفي، عاصم بن مستور منشور: (2008)
