ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تحليل محتوى كتب الثقافة الإسلا...>الوصف

تحليل محتوى كتب الثقافة الإسلامية للمرحلة الثانوية في ضوء مفاهيم التربية الجنسية

العنوان المترجم: Analysis Of The Content Of The Books Of Islamic Culture For The Secondary Stage In Light Of The Concepts Of Sex Education
المصدر: مجلة المنارة للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة آل البيت - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: العزام، محمد نايل محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مصطفى، انتصار غازي ياسين (م. مشارك), جوارنة، طارق يوسف (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج21, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1436
الشهر: حزيران / شعبان
الصفحات: 99 - 137
DOI: 10.33985/0531-021-002-004
ISSN: 1026-6844
رقم MD: 748093
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo, EduSearch, AraBase, EcoLink, HumanIndex
مواضيع:
كتب الثقافة الإسلامية | المحتوى الدراسي | التربية الجنسية | طلاب المدارس الثانوية | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
مفاهيم التربية الجنسية | Sex Education Concepts | المرحلة الثانوية | Secondary Stage | التربية الجنسية | Sex Education | الثقافة الإسلامية | Islamic Literacy
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

191

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مدى تضمين مفاهيم التربية الجنسية في كتب الثقافة الإسلامية للمرحلة الثانوية، وتم اختيار كتب الثقافة الإسلامية للمرحلة الثانوية كمجتمع للدراسة، وللتحقيق هدف الدراسة استخدم الباحثون المنهج الوصفي القائم على أسلوب تحليل المحتوى، بحيث تم اعتماد الفقرة كوحدة للتحليل، واشتملت قائمة التحليل التي تم بناؤها والتأكد من صدقها وثباتها على ثلاثة مجالات وهي : الصحة الجنسية والإنجابية، الزواج والحياة الأسرية، الأخلاق والسلوك الجنسي. وأشارت النتائج أن مدى تضمين مفاهيم التربية الجنسية في كتب الثقافة الإسلامية للمرحلة الثانوية كان في معظمه بشكل ضمني ومختصر، وفي ضوء النتائج قدمت بعض التوصيات والاقتراحات.

This study aimed to identify the extent to which sex education is developed in the Islamic literacy curricula at the secondary schools. To achieve the objectives of the study, the researchers adopted analytical descriptive approach and used a paragraph as an analytical unit. The list used in the analysis composed of three domains which includes sexual health and reproduction, marriage, family life, ethics and sexual behavior. Findings revealed that there was an implicit and brief inclusion of sex education in the analyzed textbooks. In light of the obtained results, the researchers put forward several recommendations and suggestions.
ISSN: 1026-6844

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.