| LEADER |
05755nam a22002537a 4500 |
| 001 |
0131478 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b بريطانيا
|
| 100 |
|
|
|9 219717
|a خطاب، ناصر جمال
|g Khatab, Naser
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a المواهب الأكثر تأثيرا على الشباب في المملكة العربية السعودية
|
| 246 |
|
|
|a The most influential talent among youth in Saudi Arabia
|
| 260 |
|
|
|b المعهد الدولي للدراسة والبحث
|c 2015
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 22
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The purpose of the study to identify the most influential talent among youth in Saudi Arabia, Questionnaire was prepared to achieve study goals. It consisted of 51 paragraphs distributed on three dimensions : A. Media talent with 14 paragraphs, B. Art talent and performance with 20 paragraphs , and C. leadership and management talent with13 paragraphs. 374 Saudi youth and 272 community leaders participated the study. To get results participants responds were analyzed by using t-test and analysis of variance as a descriptive methodology research. The results indicated that more talent influence on young people are: • Dealing with social networking such as Twitter , Facebook ,and YouTube. Mean= 2.85 . • Using social media such as Snapchat , Instagram. . Mean= 2.71 .• Mobile applications. Mean= 2.56 •Coaching. Mean= 2.46 •Motivating others . Mean= 2.43 The study also indicated that there are statistically significant differences in favor of males in media and art talent, but there are no statistically significant differences in leadership talent, according to gender variable. There are statistically significant differences in favor of Youth talent in the media and art talent. But there are no statistically significant in leader talent according to category( Youth and community leadership). there are statistically significant differences in media and art talents according age, and that the level of significance in the media talents toward older age while in art talent and performance for the favor of younger ages. And there was no statistically significant differences in the leadership talent.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على المواهب الأكثر تأثيرا على الشباب في المملكة العربية السعودية، وقد اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي حيث تم إعداد استبانة لغايات الدراسة، تكونت الاستبانة من احدى وخمسين فقرة موزعة على ثلاثة محاور، الأول: المواهب الإعلامية وتكون من أربع عشرة فقرة، والثاني: المواهب الفنية الأدائية وتكون من أربع وعشرين فقرة، والثالث: المواهب القيادية والإدارية وتكون من ثلاث عشرة فقرة. شارك في الدراسة ٦٤٦ منهم 374 من الشباب و٢٧٢ من قادة الرأي. وللحصول على النتائج تم تحليل إجابات المشاركين في الدراسة باستخدام برنامج SPSS حيث تم حساب المتوسطات والانحرافات المعيارية، وتم استخدم اختبار (ت) للفرق بين المتوسطات واستخدام تحليل التباين أشارت النتائج إلى أن أكثر المواهب تأثيرا على الشباب هي: •التعامل مع برامج التواصل الاجتماعي مثل: تويتر والفيسبوك واليوتيوب وكان قيمة المتوسط 2.85 •التعامل مع البرامج الاجتماعية الإلكترونية المصورة مثل برنامج سناب شات والانستغرام وكان قيمة المتوسط 2.71 • التطبيقات الإلكترونية وكان قيمة المتوسط 2.56 • التدريب (أن تكون مدربا) وكان قيمة المتوسط 2.46 • تحفيز الآخرين وكان قيمة المتوسط 2.43 كما أشارت الدراسة إلى أنه إلى وجود فروق دالة إحصائية لصالح الذكور في بعدي المواهب الإعلامية والفنية وعدم وجود فرق دال إحصائيا في المواهب القيادية. والى وجود فروق دالة إحصائيا لصالح الشباب في بعدي المواهب الإعلامية وبعد المواهب الفنية. وعدم وجود فرق في بعد المواهب القيادي. كم أشارت النتائج إلى وجود فرق دال إحصائيا في المواهب الإعلامية والفنية حسب متغير العمر، وأن مستوى الدلالة في المواهب الإعلامية باتجاه الأعمار الأكبر بينما في المواهب الفنية والأدائية لصالح الأعمار الأصغر. وانه لا يوجد فرق دال إحصائيا في المواهب القيادية والإدراية.
|
| 653 |
|
|
|a المواهب
|a الشباب
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a المواهب
|a الشباب
|a قادة الراى
|a المواهب الاعلامية
|a المواهب الفنية
|a المواهب القيادية
|
| 700 |
|
|
|9 394311
|a محمود، محمد إسماعيل
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Global Institute Study and Research - Journal
|f Journal (Global Institute for Study & Research)
|l 007
|m مج1, ع7
|o 1481
|s مجلة المعهد الدولي للدراسة والبحث - جسر
|v 001
|x 2397-0308
|
| 856 |
|
|
|u 1481-001-007-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 748898
|d 748898
|
