العلاقة بين السمات القيادية وفقاً لمقياس رينزولي والمشكلات الانفعالية والصحية لدى الطلبة الموهوبين من الصف التاسع
| المصدر: | مجلة بحوث التربية النوعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية |
| المؤلف الرئيسي: | الفرح، يعقوب فريد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | السراج، عبدالمحسن سلمان شلش (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع 12 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 166 - 182 |
| ISSN: |
2314-8683 |
| رقم MD: | 74961 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
149
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على طبيعة العلاقة بين السمات القيادية والمشكلات الانفعالية والصحية لدي فئة الطلبة الموهوبين، كما هدفت إلى استقصاء الفروق التي تعزي لمتغيري الجنس ودرجة الموهبة على السمات القيادية والمشكلات الانفعالية والصحية. تكونت عينة الدراسة من (٢٠) طالبا موهوبا من الصف التاسع ممن التحقوا بمدرسة اليوبيل بمدينة عمان، منهم (١٠) ذكور و (10) إناث، أما عينة العاديين فقد اشتملت على (٢٠) طالبا من الصف التاسع ممن التحقوا بمدرستين حكوميتين، في مدينة عمان، منهم (١٠) ذكور و(10) إناث. طبقت أدوات الدراسة على شكل مقياس للسمات القيادية ومقياس للمشكلات الانفعالية والصحية، وتم استخدام معامل الارتباط بيرسون واختبار T -test لفحص فرضيات الدراسة. وتوصلت الدراسة إلى وجود علاقة سالبة ضعيفة بين السمات القيادية وبين كل من المشكلات الانفعالية والصحية لدي الطلبة الموهوبين، وأشارت الدراسة إلى آن الطلبة الموهوبين يمتلكون مستويات أعلي من السمات القيادية تفوق أقرانهم العاديين. كما أشارت الدراسة إلى وجود فروق جوهرية في السمات الإبداعية لدي الطلبة الموهوبين تعزي للجنس لصالح الذكور، وتوصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المشكلات الانفعالية والصحية لدي عينة الطلبة الموهوبين تعزي للجنس، إلا أن الطلبة الذكور يتعرضون لتلك المشكلات بشكل أكبر من الإناث. |
|---|---|
| ISSN: |
2314-8683 |
| البحث عن مساعدة: |
763048 |
عناصر مشابهة
-
درجة الذكاء وفقا لمصفوفات رافن المتتابعة المتقدم لدى الطلاب الموهوبين للمرحلة المتوسطة وعلاقتها بالسمات القيادية والإبداعية في محافظة جدة
بواسطة: حامد، ريم عيسى أديب منشور: (2012) -
العلاقة بين السمات الإبداعية وفقاً لمقياس رينزولي والمشكلات الإجتماعية والأسرية لدى الطلبة الموهوبين من الصف التاسع
بواسطة: العواملة، حابس سليمان منشور: (2008) -
قلق الامتحان بين القلق كسمة والقلق كحالة
بواسطة: اللهيبي، مصطفى أحمد تركي منشور: (1981) -
العلاقة بين المهارات القيادية وحل المشكلات الابداعية لدى الطلاب الموهوبين في المرحلة المتوسطة بمدينة تبوك في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الشهرى، عبدالعزيز بن قحطان بن أحمد منشور: (2019) -
التنبؤ بقلق التدريس وفقاً لأبعاد مفهوم الذات المختلفة لدى الطلاب المعلمين
بواسطة: عطية، أحمد شعبان محمد منشور: (1995)
