ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية برنامج علاجي مقترح لتحسين مهارات القراءة الجهرية لدى طلبة المرحلة الأساسية الدنيا في مديرية الزرقاء الأولى

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a proposed remedial program to enhance reading aloud skills of elementary pupils in zarqa first directorate
المؤلف الرئيسي: أبو سرحان، أمل ضيف الله سالم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: البشير، أكرم عادل عبدالله (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2014
موقع: الزرقاء
الصفحات: 1 - 104
رقم MD: 749785
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الهاشمية
الكلية: عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

360

حفظ في:
LEADER 04156nam a22003737a 4500
001 0329190
041 |a ara 
100 |9 394847  |a أبو سرحان، أمل ضيف الله سالم  |e مؤلف 
245 |a فاعلية برنامج علاجي مقترح لتحسين مهارات القراءة الجهرية لدى طلبة المرحلة الأساسية الدنيا في مديرية الزرقاء الأولى 
246 |a The Effectiveness of a proposed remedial program to enhance reading aloud skills of elementary pupils in zarqa first directorate 
260 |a الزرقاء  |c 2014 
300 |a 1 - 104 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c الجامعة الهاشمية   |f عمادة البحث العلمي والدراسات العليا  |g الاردن  |o 0827 
520 |a هدفت الدراسة إلى تقصي أثر برنامج علاجي مقترح في تحسين مهارات القراءة الجهرية لدى طلبة الصف الثاني الأساسي في محافظة الزرقاء الأولى. ولتحقيق هدف الدراسة تم إعداد برنامج تدريبي واختبار القراءة الجهرية، وقد تم التحقق من صدق هذه الأدوات وثباتها، وطبقت الدراسة على عينة من طلبة الصف الثاني الأساسي في المدارس التابعة لمديرية التربية والتعليم لمنطقة الزرقاء الأولى للفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2013/201، وقد اختيرت عينة الدراسة عشوائيا، وبلغ عددهم (82) طالبا وطالبة في كل مجموعة، وتم توزيعهم إلى مجموعة تجريبية من الذكور والإناث حيث تم تطبيق البرنامج التدريبي عليهم، ومجموعة ضابطة من الذكور والإناث درست المادة التعليمية ذاتها بالطريقة الاعتيادية "وهي الطريقة التي يدرس بها المعلمون وفق دليل المعلم المعتمد من قبل وزارة التربية و التعليم" . وقد أظهرت النتائج وجود فروق بين متوسطات علامات طلبة المجموعة التجريبية ومتوسطات علامات طلبة المجموعة الضابطة ولصالح المجموعة التجريبية، بينما أظهرت النتائج إلى عدم وجود فروق بين متوسطات علامات الطلبة تعزى لمتغير الجنس . وقد أوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات أهمها، اطلاع مؤلفي الكتب والمناهج الدراسية على طبيعة الأنشطة التي تضمنها البرنامج، للإفادة منها لما لها من تأثير إيجابي أثبتته الدراسة، وإعداد دراسة تجريبية تبين أثر توظيف الطرائق التدريسية ( السرد القصصي والألعاب التربوية والتعلم التعاوني ) في علاج الضعف القرائي في مراحل عمرية مختلفة. 
653 |a التعليم الاساسي 
653 |a تعليم القراءة 
653 |a تدريس اللغة العربية 
653 |a طرق التدريس  
653 |a الأردن 
700 |a البشير، أكرم عادل عبدالله  |g Albasheer, Akram Adel  |e مشرف  |9 394197 
856 |u 9802-006-012-0827-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-006-012-0827-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-006-012-0827-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-006-012-0827-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-006-012-0827-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-006-012-0827-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-006-012-0827-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-006-012-0827-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-006-012-0827-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-006-012-0827-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 749785  |d 749785