| LEADER |
04291nam a22003497a 4500 |
| 001 |
0061530 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 394897
|a الربايعة، نسرين يوسف حسن
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج الكورت في تنمية دافعية الإنجاز لدى طلبة الصف السابع الأساسي
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of The Cort Program In Developing Achievement Motivation Among Seventh Grade Students
|
| 260 |
|
|
|a الزرقاء
|c 2011
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 112
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الهاشمية
|f عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
|g الاردن
|o 0838
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى برنامج الكورت (CORT ) في تنمية دافعية الإنجاز، وقياس الفروق التي تعزى لمتغير النوع الاجتماعي في تنمية دافعية الإنجاز لدى طلبة الصف السابع الأساسي . تكونت عينة الدراسة من ( 61 ) طالباً وطالبة؛ بواقع ( 31) طالباً، و( 30) طالبة ، وتم توزيع الطالبات عشوائياً إلى مجموعتين ( 15) طالبة كمجموعة تجريبية وهي المجموعة التي تم تطبيق البرنامج التدريبي عليها، و (15) طالبة كمجموعة ضابطة وهي المجموعة التي لم تتعرض للبرنامج التدريبي، وكذلك الأمر للطلبة فتم توزيعهم عشوائياً إلى مجموعتين (16) طالباً كمجموعة تجريبية، و( 15) طالباً كمجموعة ضابطة . ولتحقيق أهداف الدراسة تم حساب المتوسطات القبلية والبعدية، واستخدام تحليل التباين المشترك (ANCOVA) لفحص اثر البرنامج على الدرجة الكلية لدافعية الإنجاز، وتحليل التباين المشترك المتعدد (MANCOVA) لفحص أثر البرنامج على أبعاد دافعية الإنجاز. كما واستخرجت المتوسطات البعدية المعدلة للدرجة الكلية وللدرجات الفرعية لتوضيح درجة أثر البرنامج في الدرجة الكلية والدرجات الفرعية. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( α = 05¸) في الدرجة الكلية لدافعية الإنجاز وأبعادها بين أداء المجموعتين ( التجريبية والضابطة ) تعزى إلى البرنامج التدريبي (الكورت)، وكانت هذه الفروق لصالح الطلبة في المجموعة التجريبية . بالإضافة إلى ذلك أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 05¸) في الدرجة الكلية لدافعية الإنجاز وأبعادها تعزى إلى التفاعل بين النوع الاجتماعي والمجموعة، وجاءت هذه الفروق لصالح الذكور، مما يشير إلى أن درجة تأثر الذكور بالبرنامج كان أعلى من درجة تأثر الإناث.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الاساسي
|
| 653 |
|
|
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|a العلوان، أحمد فلاح
|g Al-Alwan, Ahmed Falah
|e مشرف
|9 145691
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-0838-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-0838-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-0838-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-0838-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-0838-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-0838-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-0838-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-0838-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-0838-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-0838-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 749871
|d 749871
|
