وعى معلمى المرحلة الأساسية فى عمان بمعايير ضمان جودة التعليم : دراسة وصفية تحليلية
| العنوان بلغة أخرى: |
Awareness of Basic Stage Teachers in Amman about the Standards of Teaching Quality Assurance : A Descriptive Analytical Study |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العرينات، على أحمد محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الوائلي، سعاد عبدالكريم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| موقع: | الزرقاء |
| الصفحات: | 1 - 76 |
| رقم MD: | 749897 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الهاشمية |
| الكلية: | عمادة البحث العلمي والدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
268
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة درجة وعي معلمي المرحلة الأساسية في عمان بمعايير ضمان جودة التعليم. ولتحقيق هدف الدراسة تم بناء استبانة تكونت من (62 معياراً) توزعت على خمسة مجالات رئيسة، وذلك بعد أن تم التأكد من صدق الأداة وثباتها. وتم تطبيق الاستبانة على عينة الدراسة التي تكونت من (120) معلماً ومعلمةً، وأظهرت نتائج الدراسة أن معلمي الصفوف الثلاثة الأولى ومعلماتها في محافظة العاصمة ( منطقة سحاب )، يمتلكون (30) معياراً بدرجة كبيرة، و(21) معياراً بدرجة متوسطة، و(11) معياراً بدرجة متدنية، كما بينت نتائج الدراسة أن مجال (المعلمين) جاء بالمرتبة الأولى بين مجالات الدراسة فيما حل مجال (المشرف التربوي) بالمرتبة الأخيرة بين مجالات الدراسة. وكشفت الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة وعي معلمي الصفوف الثلاثة الأولى ومعلماتها لمعايير جودة التعليم تعزى لمتغير المؤهل العلمي ومتغير الخبرة العملية، فيما لم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية في درجة الوعي تعزى لمتغير الجنس. وفي ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة خرجت بعدة توصيات أبرزها ضرورة إدراج معايير ضمان جودة التعليم لمعلمي المرحلة الأساسية بصفوفها الثلاثة الأولى في ظل تحديث المناهج وانسجامها مع مستجدات العملية التعليمية، وعقد دورات وورش عمل لسد احتياجات المعلمين من المعايير العملية الخاصة في مجالات ضمان جودة التعليم في مجالات عمل المعلم المختلفة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
الوعى بمعايير الجودة الشاملة لدى معلمي مرحلة التعليم الأساسي في ضوء بعض المتغيرات المهنية للمعلمين: دراسة ميدانية بمحافظة سوهاج
بواسطة: توفيق، فيفي أحمد منشور: (2015) -
وعي معلمات رياض الأطفال بمعايير الروضة : دراسة ميدانية
بواسطة: هيبة، زكريا محمد زكريا منشور: (2013) -
واقع ضمان جودة التعليم في جامعة بورسعيد: دراسة تحليلية
بواسطة: عبدالرازق، محمد أحمد أبراهيم منشور: (2015) -
الممارسات الإشرافية لدى المشرفين التربويين وعلاقتها باتجاهات معلمي المرحلة الأساسية العليا نحو المهنة في محافظة العاصمة عمان من وجهة نظرهم
بواسطة: محمد، غادة هاشم عبدالرحيم منشور: (2013) -
درجة وعي مدرسي المرحلة الثانوية في العراق بمعايير الجودة الشاملة من وجهة نظرهم
بواسطة: عبد، صالح محمد منشور: (2021)
