Interlocutor’s Use of Stimulus Materials in Role-play Interaction of Oral Proficiency Tests
| العنوان بلغة أخرى: |
استخدام المحاور للتعلیمات المعطاة في اختبارات مھارات اللغة الشفویة أثناء التفاعل مع الطالب من خلال أداء دور ما |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Al Sharief, Nahawi (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Gruba, Paul (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| موقع: | ملبورن |
| الصفحات: | 1 - 75 |
| رقم MD: | 751381 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | Melbourne University |
| الكلية: | School of Languages and Linguistics |
| الدولة: | أستراليا |
| قواعد المعلومات: | +Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
Validity of Oral Tasks Testing in Arabic L2 Teaching
بواسطة: Al Shatter, Ghassan Hasan منشور: (2017) -
The Use of Story Jumper for Developing EFL Kindergarten Pupil's Oral Proficiency
بواسطة: Shalaby, Nermeen Mohammad Kamal منشور: (2024) -
Negligence of Oral Tests and its Impact on EFL Learner's Performance: A Case Study of the Tertiary Level, El-Kamleen Locality, Gezira State, Sudan
بواسطة: Elbashir, Wissal Eltahir Elsideeg منشور: (2022) -
The Influence of Using Group Work on Tenth Graders' Oral Proficiency in Jordan
بواسطة: الكساسبة، محمد عدنان منشور: (2007) -
An Investigation of Jordanian EFL Teachers Oral Proficiency as Perceived by Teachers Themselves and as Judged by Expert Evaluators
بواسطة: الميخى، حنين محمود منشور: (2015)
