دور اللعب فى التعلم لدى الأطفال المتخلفين ذهنيا
| المصدر: | عالم التربية |
|---|---|
| الناشر: | المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |
| المؤلف الرئيسي: | ساسان، إلهام (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س17, ع53 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 1 - 14 |
| DOI: |
10.12816/0031854 |
| ISSN: |
1110-4406 |
| رقم MD: | 751909 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
461
| المستخلص: |
هدفت الورقة البحثية إلى التعرف على دور اللعب في التعلم لدى الأطفال المتخلفين ذهنياً. اشتملت الورقة البحثية على خمسة محاور رئيسة. المحور الأول عرف مفهوم اللعب، فهو عملية تحويل المعلومات الواردة لتلائم حاجات الفرد، فاللعب والتقليد والمحاكاة جزء لا يتجزأ من عملية النمو العقلي للذكاء. كما تتبع المحور الثانى أهمية اللعب في التعلم، ومنها: أن اللعب أداة تربوية تساعد أحداث تفاعل الفرد مع عناصر البيئة لغرض التعلم وإنماء الشخصية والسلوك، كما يمثل اللعب وسيلة تعليمية تقرب المفاهيم وتساعد في إدراك معاني الأشياء. وقدم المحور الثالث النظريات المعرفية المفسرة للتعلم عن طريق اللعب. وكشف المحور الرابع عن العلاقة بين اللعب والتعلم، حيث يعمل اللعب على تغذية الإبداع لدى الأطفال وقدراتهم على حل المشكلات. والمحور الخامس تحدث عن اللعب الجماعي الموجه لدى المتخلفين ذهنياً، من خلال خصائص اللعب لدى المتخلفين ذهنياً، وأهمية اللعب الجماعي لدى المعاقين عقلياً، وأهمية توجيه لعب المتخلفين ذهنياً. واختتمت الورقة البحثية بالإشارة إلى أن الجانب العلمي للعب من خلال مفهومه ونظرياته، وتطبيقاته العلمية والتربوية، والذي يعطى للطفل إمكانية القيام بتجربة التعرف على العالم وإعطائه معنى وتقليد الإطار الاجتماعي الذي يعيش فيه، وإقامة علاقة معه. كما يمكن اللعب من تحفيز بعض الجوانب السلوكية المعرفية والعقلية لدى العقلية لدى الأطفال، كما يسمح بمساعدة الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في تعلمهم وبالتالي في التكيف داخل المحيط. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-4406 |
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية التعلم بالدورات المصغرة في تنمية المهارات الفنية لدي عينه من التلاميذ المعاقين عقليا القابلين للتعلم
بواسطة: جرجس، نهله صابر تاوضروس منشور: (2016) -
دراسة للسلوك التكيفي في المدرسة لدى الأطفال المتخلفين عقليا في المجتمع السعودي
بواسطة: آل شماخ، صلاح سالم منشور: (1990) -
المشاركة الوالدية في أنشطة التربية الخاصة وعلاقتها بالسلوك التكيفي لدى الأطفال المتخلفين عقليا
بواسطة: ابن طالب، سلطان عبدالله منشور: (1990) -
المشكلات النطقية والفونولوجية لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم والمعاقين عقليا في الأردن: دراسة مقارنة
بواسطة: العقيل، عبدالله بن فهد عبدالله منشور: (2008) -
الذاكرة الإجرائية والذاكرة التقريرية لدى الأطفال المتخلفين عقليا والعاديين : دراسة نمائية مقارنة
بواسطة: المنيع، ناصر سعود بن عبدالعزيز منشور: (1999)
