ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







ممارسة الحرية الأكاديمية لدى طلبة جامعة الطائف من وجهة نظرهم

المصدر: عالم التربية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: فرج، شدى بنت إبراهيم بن حسين (مؤلف)
المجلد/العدد: س17, ع53
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 50
DOI: 10.12816/0031738
ISSN: 1110-4406
رقم MD: 751939
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

126

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على ممارسة الحرية الأكاديمية لدى طلبة جامعة الطائف من وجهة نظرهم. استخدم البحث المنهج الوصفي المسحي، والمنهج الوصفي المقارن. وتكونت مجموعة البحث من (1155) طالب وطالبة من طلبة جامعة الطائف. كما تمثلت أداة البحث في استبانة للتعرف على درجة ممارسة طلبة جامعة الطائف للحرية الأكاديمية من وجهة نظرهم. وأسفرت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة الطلبة للحرية الأكاديمية، ترجع إلى متغير التخصص لصالح التخصص الأدبي. كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة طلبة الدراسات العليا للحرية الإكاديمية ترجع إلى متغير الكلية ولصالح كلية التربية. وقدم البحث جملة من التوصيات، من أهمها: ضرورة تبادل الخبرات مع الجامعات العالمية للاستفادة من تجاربهم في مجال الحرية الاكاديمية الممنوحة لطلبة جامعة الطائف، بما يتناسب مع طبيعة الجامعة في البيئة السعودية. والعمل على تعزيز الحرية الأكاديمية لدى طلبة المستوى الثالث في جامعة الطائف وتهيئتهم بصورة أكبر. كذلك توزيع كتيب على الطلبة يتضمن بنود وسلوكيات لحدود الحرية الأكاديمية لهم، بحيث تتناسب مع ثقافة الجامعة والمجتمع. وأخيراً ضرورة إعادة النظر في قوانين الجامعات وأنظمتها من الجهات المسؤولة، وإعادة صياغة تلك القوانين والأنظمة بطريقة تضمن الحرية الأكاديمية لطلبة الجامعات السعودية وجميع منسوبيها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

ISSN: 1110-4406