طرق إلقاء الحصص الإعلامية وعلاقتها باختيار التلاميذ
| المصدر: | عالم التربية |
|---|---|
| الناشر: | المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |
| المؤلف الرئيسي: | بوشارب، فوزية (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Bouchareb, Fouzia |
| المجلد/العدد: | س17, ع53 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 1 - 32 |
| DOI: |
10.12816/0031860 |
| ISSN: |
1110-4406 |
| رقم MD: | 751969 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
58
| المستخلص: |
هدف البحث إلى الكشف عن طرق إلقاء الحصص الإعلامية وعلاقتها باختيار التلاميذ. واستخدام البحث المنهج الشبه التجريبي لدراسة الفروق بين اختيارات التلاميذ قبل وبعد إلقاء الحصص الإعلامية. وتكونت عينة البحث من 17 فوجاً دراسياً، ويقدر العدد الإجمالي للتلاميذ المستفيدين من الحصص الثلاثة (الإلقائية – الحوارية، التناوبية) ب 129 تلميذ / تلميذة بالأفواج الكبيرة و36 تلميذ / تلميذة بالأفواج الصغيرة. وتمثلت أداة البحث في الملاحظة كأداة رئيسية عند إلقاء الحصص الإعلامية لمعرفة مدى تجاوب وتفاعل التلاميذ مع طريقة الإلقاء المعتمدة وخاصة في الحصص الحوارية، بالإضافة إلى ملاحظة الانتباه للتلاميذ الراغبين في التدخل وتنظيم تدخلاتهم فيما بينهم. وتحدث البحث عن مفهوم عملية الاختيار على أنها قرار يؤخذ في فترة معينة، ويعكس الرغبة في جذع ما دون الجذوع الأخرى. ولهذه العملية في شكلها البسيط عدة عوامل مركبة تؤثر عليها؛ فكلما كان الإنسان ناضجا اجتماعيا ومعرفيا وعقليا سدد اختياره لقدرته على المقارنة والتفضيل وفق مقاييس ومحاكات راجحة بحكم بنيته الفيزيولوجية ونموه النفسي والاجتماعي وبحكم خبراته أيضا. وتطرق البحث إلى الحديث عن طريقة الإعلام فهي عملية بناء مقصودة وبيداغوجية لخطة وطريقة محددة، واضحة ومنهجية لتوصيل جملة من الحقائق والمعلومات التربوية والبيداغوجية من القائم بالإعلام (مستشار التوجيه) إلى المستقبل (التلاميذ) قصد التأثير عمليا في معارفهم واتجاهاتهم بناء على حقائق سريعة التغير في عصر القفزات التكنولوجية السريعة. وأشارت نتائج البحث إلى وجود علاقة بين طريقة إلقاء الحصص الإعلامية واختيار التلاميذ لأحد الجذوع، كما أشارت إلى تغيير الاختيارات بعد الحصة الإعلامية حسب طريقة الإلقاء التي تعرض إليها التلاميذ، وأشارت بأن أكثر الطرق ارتباطاً بتغير الاختيارات هي الطريقة الجامعة بشكل تناوبي بين الإلقاء والحوار. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-4406 |
عناصر مشابهة
-
فعالية حصص الإعلام المدرسي في بناء تصور للمشروع الشخصي الدراسي والمهني للتلميذ: دراسة ميدانية على ضوء آراء تلاميذ التعليم الثانوي
بواسطة: حواس، خضرة منشور: (2021) -
دور حصة التربية البدنية في التخفيف من العنف المدرسي لدى تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي
بواسطة: العزيبي، عبدالله خليفة منشور: (2023) -
أسباب عزوف معلمي ومعلمات ولاية السويق عن تنفيذ حصص المشاهدة
بواسطة: الخنبشية، رحمة بنت حامد بن عبدالله منشور: (2017) -
درجة المهارات الحياتية المكتسبة في حصة التربية البدنية والرياضية وعلاقتها ببعض المتغيرات: دراسة ميدانية على تلاميذ بعض ثانويات مدينة تقرت
بواسطة: نصير، أحميدة منشور: (2019) -
تقديم الحصص في الشركات التجارية
بواسطة: يحي، توري منشور: (2016)
