ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع استخدام معلمات الرياضيات...>الوصف

واقع استخدام معلمات الرياضيات فى المرحلة المتوسطة لمهارات التعلم المدمج

المصدر: عالم التربية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: العرينى، سهام بنت عبدالرحمن (مؤلف)
المجلد/العدد: س17, ع53
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 101
DOI: 10.12816/0031753
ISSN: 1110-4406
رقم MD: 752004
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم المدمج | تدريس الرياضيات | معلمو الرياضيات | طلاب المدارس
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1135

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على واقع استخدام معلمات الرياضيات في المرحلة المتوسطة لمهارات التعلم المدمج. استخدم البحث المنهج الوصفي. وتكونت مجموعة البحث من (92) معلمة من معلمات الرياضيات بالمرحلة المتوسطة بمدارس التعليم العام الحكومية التابعة لوزارة التعليم بمدينة الرياض. كما تمثلت أدوات البحث في قائمة بمهارات التعلم المدمج، وبطاقة ملاحظة، وبطاقة المقابلة. وتوصل البحث إلى عدة نتائج، من أهمها: أن مهارات التعلم المدمج تتوافر لدى معلمات الرياضيات في المرحلة المتوسطة بمدينة الرياض بدرجة منخفضة جداً بنسبة (29%). كما تتوافر مهارات التعلم المدمج في مرحلة التخطيط لدى معلمات الرياضيات في المرحلة المتوسطة بمدينة الرياض بدرجة منخفضة جداً بنسبة (25.89%). وأخيراً تبين أن مهارات التعلم المدمج تتوافر في مرحلة التنفيذ لدى معلمات الرياضيات في المرحلة المتوسطة بمدينة الرياض بدرجة منخفضة جداً بنسبة (27.07%). وقدم البحث مجموعة من التوصيات، جاء مجملها في: ضرورة تبنى مهارات التعلم المدمج كمدخل للإصلاح التربوي لبرامج ومؤسسات إعداد معلمة الرياضيات، والعمل على إعادة صياغة وتنظيم برامجها، وما تحتويه من فعاليات ومقررات في ضوء هذه المهارات. والعمل على إدخال محتوى خاص بهذه المهارات في مؤسسات إعداد معلمة الرياضيات، لكي يوضح للطالبة المعلمة أهمية هذه المهارات وما تتضمنه، وكيفية تفعيلها في تدريس مادة الرياضيات. أيضاً ضرورة إعداد برنامج تدريبي لمعلمات الرياضيات بالمرحلة المتوسطة وفق هذه القائمة التي أعدتها الباحثة لتطوير أدائهن بما يتوافق مع متطلبات التعلم المدمج. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-4406

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.