| LEADER |
03526nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0133617 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/JFEB.2016.66016
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الدخيل، محمد بن عبدالرحمن بن فهد
|g Al Dkheel, Mohammed Abdu Alrahman Fahd
|e مؤلف
|9 105831
|
| 242 |
|
|
|a Training Adult Teachers in The Kingdom of Saudi Arabia and Preparing Them for The Knowledge Society:
|b A Proposed Paradigm
|
| 245 |
|
|
|a تدريب معلمي الكبار في المملكة العربية السعودية وإعدادهم لمجتمع المعرفة:
|b تصور مقترح
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنها - كلية التربية
|c 2016
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 295 - 324
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى تسليط الضوء على تدريب معلمي الكبار في المملكة العربية السعودية وإعدادهم لمجتمع المعرفة "تصور مقترح". وسعت إلى التعرف على أهمية المعرفة وضرورتها للمجتمع المعاصر، وعلى أهمية التدريب وضرورته للمعلم في مجتمع المعرفة، وتوضيح ما هو مجتمع المعرفة وما هي متطلباته، وما هو واقع إعداد معلمي الكبار في المملكة العربية السعودية لمواجهة مجتمع المعرفة، وما التصور المقترح الذي يمكن أن يقدم به معلم الكبار في مجتمع المعرفة. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أهمية الدراسة في عدة نقاط ومنها، أنها تثير وعي المواطنين بأهمية التعليم المستمر، والذي أصبح قضية وطنية وإقليمية وعالمية، وأنها تؤكد على أهمية التعليم المستمر والتدريب للمعلمين بشكل عام ومعلمي الكبار بشكل خاص. وتوصلت الدراسة إلى أن من أهم خصائص وسمات مجتمع المعرفة، المعرفة التخصصية، وتكوين منظمات التعلم، وظهور الحاجة إلى العمل كفريق، وبروز الحاجة إلى مهارة الاستقصاء، وأن من خصائص مجتمع المعرفة، زيادة الاهتمام برأس المال الفكري (العقل البشري)، وإنتاج المعرفة وليس استهلاكها، وتوفر مستوى عال من التعليم والنمو المستمر في الوسائل التعليمية. كما قدمت الدراسة تصور مقترح لما يمكن أن يقوم به معلمي الكبار في مجتمع المعرفة واشتمل على عدة محاور تمثلت في "هدف التصور المقترح، والقدرات المتطلبة للتصور المقترح، وآليات تحقيقه". كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a السعودية
|a معلمي الكبار
|a تدريب
|a مجتمع المعرفة
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 019
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā
|l 105
|m مج27, ع105
|o 0225
|s مجلة كلية التربية
|v 027
|x 1110-2411
|
| 856 |
|
|
|u 0225-027-105-019.pdf
|n https://jfeb.journals.ekb.eg/article_66016.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 752071
|d 752071
|
