| LEADER |
05031nam a22003617a 4500 |
| 001 |
0299175 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a الصبحي، حميدة بنت عبيد
|q Alsubhi, Hamidah bint Obaid
|e مؤلف
|9 132397
|
| 245 |
|
|
|a تصميم نظام معلومات مقترح يتاح عبر الإنترنت لخدمة مراكز مصادر التعلم التابعة لمدارس الإدارة العامة للتربية والتعليم بمدينة جدة
|
| 246 |
|
|
|a A Design of a Proposed Information System Available through the Internet to Serve The Learning Resources Centers in Jeddah Schools
|
| 260 |
|
|
|a جدة
|c 2007
|m 1428
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 245
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة الملك عبد العزيز
|f كلية الآداب والعلوم الإنسانية
|g السعودية
|o 0128
|
| 520 |
|
|
|a تتناول هذه الدراسة بالعرض والتحليل والتصميم مشروع مقترح لبوابة مراكز مصادر التعلم على شبكة الإنترنت، فتطرقت لمجال استخدام الإنترنت في التعليم وداخل مراكز مصادر التعلم لإبراز دور البوابة وأهميته، حيث تهدف إلى الوصول إلى وضع تصميم لنظام معلومات مقترح يتاح على شبكة الإنترنت يخدم مراكز مصادر التعلم بمدارس مدينة جدة ويجسد بوابة على الإنترنت. وبناءً عليه فقد عمدت الدراسة إلى الوقوف وتحليل الوضع القائم لمراكز مصادر التعلم في مدارس الإدارة العامة للتربية والتعليم بمدينة جدة والتي بلغت 75 مركزا في جميع المراحل الدراسية مستندة في ذلك على المنهج المسحي ثم منهج تحليل النظم، ومعتمدة على أداتي المقابلة -مع موظفين في الإدارة العامة للتربية والتعليم بجدة-، والاستبانه - والتي وزعت على أمناء مراكز مصادر التعلم في مدارس الإدارة العامة للتربية والتعليم بجدة بلغ العائد منها 62 استبانه بنسبة 66,82%.وقد توصلت الدراسة لنتائج عدة من أهمها: توفر أجهزة الحاسب الآلي في معظم المراكز- 57 مركزاً- بنسبة 93,91% ومتوسط 6 أجهزة في المركز الواحد، كما أكد معظم الأمناء على توفر التجهيزات والتمديدات اللازمة لإيصال شبكة الإنترنت إلى المراكز وهم 93،5% أمينا. ووجد أيضا ان شبكة الأنترنت تتاح في معظم المراكز والبالغ عددها 51 مركزاً بنسبة 82،3%، تبلغ خدمة الويب الأكثر إتاحة واستخداما في المراكز حيث بلغت نسبة توفرها 90،2% ومتوسط استخدامها 52،29 . كما أوصت بعدة توصيات أهمها إيجاد قاعدة راسخة وبناء تحتي قوي لتقنية المعلومات في المدارس حتى يتسنى تعميم النظام المقترح ونشره على نطاق مدينة جدة التعليمية. وبناءً على تلك المعطيات الواردة في الفصول النظرية والتحليلية فقد تم وضع تصميم للبوابة وفق نموذج مقترح اتخذ جانبين : الأول فكري في وصف النظام نظريا، وتحديد أهدافه، ومكوناته، وطريقة تنفيذه. والثاني تطبيقي اعتمد على برنامج فرونت بيج FrontPage صُممت من خلاله بوابة تكونت من صفحات مقترحة تهدف لتوفير الخدمات اللازمة لمستفيدي البوابة.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم
|a التعليم عبر الإنترنت
|a نظم المعلومات
|a مراكز مصادر التعلم
|a مدارس الإدارة العامة
|a مدينة جدة
|
| 700 |
|
|
|9 166152
|a المرغلاني، محمد أمين
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9800-006-001-0128-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9800-006-001-0128-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9800-006-001-0128-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9800-006-001-0128-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9800-006-001-0128-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-006-001-0128-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-006-001-0128-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-006-001-0128-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-006-001-0128-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-006-001-0128-6.pdf
|y 6 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-006-001-0128-7.pdf
|y 7 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-006-001-0128-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9800-006-001-0128-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d n
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 752263
|d 752263
|
