ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Anglish Learning Anxiety of Students at Faculty of Arts and Humanities Red Sea University

المصدر: مجلة جامعة البحر الأحمر
الناشر: جامعة البحر الأحمر
المؤلف الرئيسي: Al Fadil, Al Fadil Al Tahir (Author)
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2012
الشهر: يونيو
الصفحات: 17 - 26
ISSN: 185 -6295
رقم MD: 752857
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
المستخلص: يعتبر القلق من المتغيرات الوجدانية المهمة وهو يرتبط ارتباطاً وثيقاً بالتحصيل واكتساب اللغة الإنجليزية. أجريت هذه الدراسة على (47) طالباً وطالبة في كلية الآداب والعلوم الإنسانية- جامعة البحر الأحمر، متخصصين في اللغة الإنجليزية . وذلك بغرض دراسة القلق لدى هؤلاء الطلاب . وأوضحت النتائج أن الطلاب يعانون بالفعل من قلق مرتفع نسبيا، ويعاني الذكور من القلق أكثر من الإناث. ووجد أيضا أن هذا القلق يلعب دوراً مثبطا في تعلم اللغة الإنجليزية. وأخيراً ناقشت الورقة الأسباب الممكنة التي أدت إلى تلك النتائج.

Considered to be an important effective variable, anxiety has been found to be correlated with English-learning achievement among different groups of people in various contexts. In order to explore English learning anxiety at students at the Faculty of Arts and Humanities- Red Sea University, this study surveyed and analyzed 74 students majoring in English. The results indicated that students indeed had comparatively high anxiety in English learning. Males have higher anxiety of English classes than females. And it was also found that high anxiety plays a somewhat debilitative role in students’ language learning. Finally, the possible causes leading to such findings were discussed.

ISSN: 185 -6295