ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







استخدام أساليب تكنولوجيا التعليم في التربية القرآنية واثر ذلك على تعلم الفئات المستهدفة

المصدر: مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي: مدني، محمد عطا (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Madni, Mahammed Ata
المجلد/العدد: س26, ع3
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2010
الصفحات: 317 - 365
ISSN: 2789-6390
رقم MD: 75349
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أساليب التربية القرآنية التي استخدمت في تربيتها للبشر تقنيات معينة، يمكن أن نعتبرها الآن ضمن مجال دراسات وأبحاث علم تكنولوجيا التعليم، وكذلك التعرف على المواقف التعليمية التي جاءت هذه الأساليب في إطارها، وتحليلها تربويا لمعرفة أثر استخدام هذه التقنيات على الفئة المستهدفة. وقد تم اختيار آيات قرآنية كريمة من مختلف سور القرآن الكريم، يعتقد الباحث أن الأسلوب التربوي الذي ورد فيها قد استخدم تقنيات تعليمية معينة، بعضها تقنيات ربانية قدمتها العناية الإلهية لأنبياء الله الكرام، لمساعدتهم على إقناع الكافرين وبعض الفئات الضالة من البشر بوجود إله واحد لهذا الكون، وهدايتهم إلى طريق الله، وبعضها استخدمها أولياء الله الصالحين الذين منحهم الله سبحانه وتعالى نفحات من المعرفة الربانية ساعدتهم على تعليم البشر وهدايتهم إلى طريق الحق. وأوضحت نتائج الدراسة وجود هذه الأساليب، كما أمكن رصد أثرها على الفئات المستهدفة. وفي ضوء هذه النتائج أوصى الباحث بالاستفادة من هذه الأساليب في إيجاد إطار نظري تتبلور حوله تطبيقات علم تكنولوجيا التعليم من منظور جديد يوضح دور التربية الإسلامية الشاملة في التعامل مع عمليات تعليم وتعلم الإنسان، كما يوضح سبق هذه التربية في استخدام هذه الأساليب للوصول إلى الصيغ المثلى للتعلم للإتقان، والذي يمثل في العصر الحالي أهم توجهات التربية في العالم.

ISSN: 2789-6390
البحث عن مساعدة: 608063 775591 819386