ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى الكفايات الأدائية لأخصائ...>الوصف

مستوى الكفايات الأدائية لأخصائي تعديل السلوك للأطفال ذوي إضطراب التوحد

العنوان بلغة أخرى: The Performance Efficiency Level of Behavior Modifcation Specialist for Children with Autism
المصدر: مجلة التربية الخاصة
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية علوم الإعاقة والتأهيل
المؤلف الرئيسي: محمد، عادل عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohammed, Adel Abdullah
مؤلفين آخرين: عزازي، أحمد محمد عاطف (م. مشارك) , كاشف، إيمان فؤاد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع16
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يوليو
الصفحات: 52 - 78
DOI: 10.21608/mtkh.2016.182851
ISSN: 2356-7996
رقم MD: 753557
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصحة النفسية | الأمراض النفسية | علم النفس السلوكي | الكفايات الأدائية | الأطفال ذوي إضطرابات التوحد | مستخلصات الأبحاث
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكفايات الأدائية | أخصائي تعديل السلوك | اضطراب التوحد | The Performance Efficiency | Behavior Modification Specialist | Children with Autism
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

316

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الكشف عن مستوى الكفايات الأدائية لأخصائي تعديل السلوك للأطفال ذوي اضطراب التوحد، وتكونت عينة البحث من مجموعة قوامها (45) أخصائياً من أخصائيي تعديل السلوك الذين يتعاملون مع الأطفال ذوي اضطراب التوحد، ممن تتراوح أعمارهم بين (23-35 ) سنة، وتم تطبيق مقياس الكفايات الأدائية. وأسفرت نتائج البحث عن أن مستوى الكفايات الأدائية جاء على النحو التالي: كفايات التقويم وبناء الاختبارات في المرتبة الأولى يليها كفايات إدارة الصف وجاءت كفايات التدريس في المرتبة الأخيرة. وتوصلت النتائج أيضاً إلى عدم وجود فروق دالة بين أخصائيي تعديل السلوك (الذكور- الإناث) في مستوى الكفايات الأدائية لديهم.

The study aimed to test the performance efficiency level of behavior modification specialist for children with autism, even study sample consisted of a group of (45) behavior modification specialist, and the researcher used the following tools: Behavioral Performance Scale (by: researcher). Aged (23-35 years), were the following tools: the performance efficiency measure competencies. The results of the study: to identify the level of the performance efficiency : (teaching efficiencies - efficiencies of Grade-management competencies Calendar and build tests) where efficiencies Calendar and build tests came first followed by the efficiencies of classroom management and teaching competencies came in ranked last. The results also found that there was no difference between the behavior modification specialists (male-female) in the level of the performance efficiency they have.
ISSN: 2356-7996

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.