درجة تقدير معلمي العلوم لأهمية الكفايات التكنولوجية التعليمية في تحسين أدائهم المهني
| المصدر: | مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة دمشق |
| المؤلف الرئيسي: | بني دومي، حسن علي أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Bani Domi, Hassan Ali Ahmad |
| المجلد/العدد: | س26, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| الصفحات: | 439 - 481 |
| ISSN: |
2789-6390 |
| رقم MD: | 75359 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف درجة تقدير معلمي العلوم لأهمية الكفايات التكنولوجية التعليمية في ضوء بعض المتغيرات من مثل: الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة، والتخصص العلمي، وأثر دراسة مساق في وسائل الاتصال التعليمية. تكونت عينة الدراسة من ( 92 ) معلماً ومعلمة من معلمي العلوم في المدارس الحكومية التابعة لمديريات التربية والتعليم في محافظة الكرك. ولتحقيق أهداف الدراسة، أعد الباحث استبانة تكونت من (116) كفاية موزعة على سبعة مجالات. ولمعالجة البيانات إحصائياً تم استخدام المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، وتحليل التباين الأحادي، واختبار(ت)وقد توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: - يرى المعلمون أن كفايات الاستبانة جميعها مهمة بدرجة كبيرة، باستثناء كفاية واحدة كانت درجة أهميتها متوسطة. وأن المجالات جميعها مهمة بدرجة كبيرة من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة، حيث تراوحت متوسطاتها الحسابية بين4,52 )) لمجال مختبرات العلوم، و( 4,03 ) لمجال إنتاج المواد والبرامج التعليمية. - عدم وجود فروق دالة إحصائياً في تقدير أفراد عينة الدراسة لأهمية الكفايات التكنولوجية التعليمية تُعزى إلى متغيرات المؤهل والتخصص ودراسة مساق في وسائل الاتصال التعليمية. - وجود فروق دالة إحصائياً في تقدير أفراد عينة الدراسة لأهمية الكفايات التكنولوجية التعليمية تعزى إلى الجنس لصالح الإناث، والى سنوات الخبرة لصالح أصحاب الخبرة الطويلة. |
|---|---|
| ISSN: |
2789-6390 |
| البحث عن مساعدة: |
730572 686490 730641 671597 771783 624257 804284 732658 789632 652972 810209 698092 666238 |
عناصر مشابهة
-
مدى إلمام معلمي العلوم بفلسفة العلم وتاريخه في ضوء بعض المتغيرات وعلاقته بالتقدير الاشرافي على أدائهم التدريسي
بواسطة: قادوس، علام اسماعيل حامد منشور: (2003) -
مدى امتلاك معلمي العلوم في محافظة الكرك للكفايات التكنولوجية التعليمية
بواسطة: بني دومي، حسن علي أحمد منشور: (2010) -
تقويم أداء معلمي العلوم الطبيعية بالمرحلة المتوسطة في ضوء المعايير العالمية للتربية العلمية
بواسطة: الغامدي، سعيد عبدالله جار الله منشور: (2010) -
واقع الأداء التدريسي لدى معلمي الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية في ضوء معايير جودة الأداء والتنمية المهنية
بواسطة: القرش، حسن حسن علي منشور: (2009) -
الكفايات المهنية لدى معلمي ومعلمات العلوم بالمملكة العربية السعودية في ضوء الاتجاهات الحديثة للتربية العلمية
بواسطة: إسماعيل، مجدي رجب منشور: (2000)
